Разделы презентаций


Использование математических методов для решения профессионально-ориентированных задач

Содержание

Введение Ни одна область человеческой деятельности не обходится без математики. Медицина не исключение. С появлением новых технологий роль математики в работе медицинского работника только увеличивается.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж им. Н.Ляпиной» Самарское отделение Применение математических

методов в профессиональной деятельности среднего медицинского персонала Роль математики в педиатрии


Автор: Мась Елена Николаевна
Mas Elena,
преподаватель,
Тел. 8(927)7137833,
nen13021991@mail.ru
гор. Самара, ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж им. Н.Ляпиной» Самарское отдление, ул.Ново-Вокзальная,162,
8(846) 994-56-33,
samaramsk.ru

ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж им. Н.Ляпиной» Самарское отделение Применение математических методов в профессиональной деятельности среднего

Слайд 2Введение
Ни одна область человеческой деятельности не обходится без математики. Медицина

не исключение. С появлением новых технологий роль математики в работе

медицинского работника только увеличивается.


Введение		Ни одна область человеческой деятельности не обходится без математики. Медицина не исключение. С появлением новых технологий роль

Слайд 3Введение
Ярким примером служит роль математики в педиатрии. Ведь первое, что

слышит ребенок это цифры: вес, даты и время рождения. Родители

так же не забывают о математике при приготовлении пищи, взвешивании и т.д.
Введение		Ярким примером служит роль математики в педиатрии. Ведь первое, что слышит ребенок это цифры: вес, даты и

Слайд 4Проект
Чтобы убедиться в том, что математика является неотъемлемой частью педиатрии,

студенты третьего курса ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» совместно с

преподавателем математики создали исследовательский проект под названием «Роль математики в педиатрии» и публично защитили его перед студентами первого курса ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»
Проект		Чтобы убедиться в том, что математика является неотъемлемой частью педиатрии, студенты третьего курса ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный

Слайд 5Цель проекта:
раскрыть роль математики в педиатрии.

Цель проекта:раскрыть роль математики в педиатрии.

Слайд 6Задачи проекта:
Образовательная:
организовать исследовательскую деятельность студентов;
повторить и обобщить материал по

теме;
углубить, актуализировать новые знания;
научить применять полученные знания;
формировать умения анализировать, сравнивать,

обобщать;

Задачи проекта:Образовательная:организовать исследовательскую деятельность студентов; повторить и обобщить материал по теме;углубить, актуализировать новые знания;научить применять полученные знания;формировать

Слайд 7Задачи проекта:
Образовательная:
провести защиту проекта в виде публичного выступления студентов третьего

курса ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» перед студентами первого курса

ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж».

Задачи проекта:Образовательная:провести защиту проекта в виде публичного выступления студентов третьего курса ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» перед

Слайд 8Задачи проекта:
Развивающая:
показать студентам первого курса медицинских образовательных учреждений СПО, что

математика играет огромную роль в изучении важнейшего раздела медицины «Педиатрия»;


показать, как решаются задачи в педиатрии при помощи математических методов;
формировать умение систематизировать, обобщать, выделять главное;
Задачи проекта:Развивающая:показать студентам первого курса медицинских образовательных учреждений СПО, что математика играет огромную роль в изучении важнейшего

Слайд 9Задачи проекта:
Развивающая:
развивать логику, наблюдательность, коммуникативные умения;
развивать умение вести дискуссию, слушать

и слышать собеседника, делать выводы, анализировать информацию.

Задачи проекта:Развивающая:развивать логику, наблюдательность, коммуникативные умения;развивать умение вести дискуссию, слушать и слышать собеседника, делать выводы, анализировать информацию.

Слайд 10Задачи проекта:
Воспитательная:
прививать умения и навыки коллективного труда;
воспитывать умение работать индивидуально

и в команде;
формировать умение отстаивать собственную позицию, оценивать ответы своих

товарищей.


Задачи проекта:Воспитательная:прививать умения и навыки коллективного труда;воспитывать умение работать индивидуально и в команде;формировать умение отстаивать собственную позицию,

Слайд 11Задачи проекта:
Здоровьесберегающая:
создать атмосферу доброжелательности;
менять виды деятельности;
проводить занятие с учетом санитарно-гигиенических

требований.

Задачи проекта:Здоровьесберегающая:создать атмосферу доброжелательности;менять виды деятельности;проводить занятие с учетом санитарно-гигиенических требований.

Слайд 12Организационная форма:
практическое занятие - 90 минут.

Организационная форма:практическое занятие - 90 минут.

Слайд 13Форма работы:
групповая;
индивидуально-групповая;
индивидуальная.

Форма работы:групповая;индивидуально-групповая;индивидуальная.

Слайд 14Тип урока:
повторительно-обобщительный;
комбинированный.

Тип урока:повторительно-обобщительный;комбинированный.

Слайд 15Вид нетрадиционного урока:
проблемный;
проектная деятельность.

Вид нетрадиционного урока:проблемный;проектная деятельность.

Слайд 16Методы работы:
погружение в профессиональную деятельность;
частично-поисковый.

Методы работы:погружение в профессиональную деятельность;частично-поисковый.

Слайд 17Оснащение:
Средства обучения:
учебники;
учебно-методические пособия;
таблицы;
схемы;
алгоритмы деятельности.

Оснащение:	Средства обучения:учебники;учебно-методические пособия; таблицы;схемы; алгоритмы деятельности.

Слайд 18Оснащение:
Технические средства обучения (оборудование):
мультимедийный проектор;
интерактивная доска;
компьютер с лицензионным программным

обеспечением.

Оснащение:Технические средства обучения (оборудование):мультимедийный проектор;интерактивная доска; компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Слайд 19Ход работы:
пригласить студентов первого курса ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж

им. Н.Ляпиной» Самарское отделение на публичную защиту проекта студентами третьего

курса;
провести дискуссию со студентами первого курса по вопросам «Роль математики в педиатрии»;
показать, как решать задачи в области педиатрии;
проанализировать ответы;
выяснить, убедили ли организаторы проекта студентов первых курсов, что математика важна как в педиатрии, так и в остальных разделах медицины;
подвести итоги проекта.
Ход работы:пригласить студентов первого курса ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж им. Н.Ляпиной» Самарское отделение на публичную защиту

Слайд 20Вступление.
Будущий медицинский специалист среднего звена в своей работе обязательно встретится

с такими понятиями как: объем и в чем он измеряется,

чему равен один грамм, что такое процент, как составить пропорцию, что такое концентрация и т.д., то есть те самые понятия, которые изучаются в математике.
Вступление.			Будущий медицинский специалист среднего звена в своей работе обязательно встретится с такими понятиями как: объем и в

Слайд 21Основная часть. Математические вычисления в педиатрии просто необходимы для правильного развития

ребенка.
С помощью математических методов решаются задачи, которые необходимо знать

каждому родителю:
измерение роста, веса ребенка;
расчет продуктов для приготовление еды младенцу;
дозировка лекарственных средств в домашних условиях;
измерение температуры воды при купании ребенка;

Основная часть. Математические вычисления в педиатрии просто необходимы для правильного развития ребенка. 		С помощью математических методов решаются

Слайд 22Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.
Задача

№ 1:
Физиологическая убыль массы новорожденного ребенка  в норме до 10%.

Ребенок родился с массой 3.500, а на третьи сутки его масса составила 3.300. Вычислить процент потери веса.
Решение:
Потеря веса  на третьи сутки составила  3500-3300=200 грамм. Найдем, сколько процентов 200гр. составляет от 3.500 гр. Берем 3.500 за 100%, а 200 за х%. Составляем пропорцию:
(200*100)/3500=5,7.
Ответ: потеря веса составила 5,7 %

Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.Задача № 1:Физиологическая убыль массы новорожденного ребенка  в

Слайд 23Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.
Задача

№2:
Ребёнок в возрасте 2 месяцев имеет массу тела 4.000.

Какой объём пищи потребуется ему в сутки, если 1 литр женского молока содержит 700ккал.
Решение:
В первую четверть года ребёнок должен получать 120 ккал/кг массы тела, во вторую – 115ккал/кг, в третью – 110ккал/кг, в четвёртую – 105ккал/кг. Суточный объём пищи равен (4кг*120ккал)*1000мл /700ккал = 685мл.
Ответ:685 мл.
Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.Задача №2: Ребёнок в возрасте 2 месяцев имеет

Слайд 24Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.
Задача

№3:
Определить количество мочи, выделяемой за сутки ребенком 7 лет.
Решение:


Для определения количества мочи, выделяемой за сутки ребенком, можно воспользоваться формулой:
600+100(n-1),
где 600 – количество мочи в мл, выделяемой ребенком 1 года за сутки, 100 – ежегодная прибавка, n- число лет жизни ребенка.

Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.Задача №3: Определить количество мочи, выделяемой за сутки

Слайд 25Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.
Задача

№4:
Ребенок родился весом 3900. Какой вес должен быть у

него в 6 месяцев, 6 лет, 12 лет?
Решение: Увеличение массы тела ребёнка за каждый месяц первого года жизни:
Вес ребенка в 6 месяцев:
m=3900+600+2*800+750+700+650= 8200г.


Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.Задача №4: Ребенок родился весом 3900. Какой вес

Слайд 26Продолжение решение задачи №4:
Массу тела ребенка до 10 лет в

килограммах можно вычислить по формуле:
m=10+2n,
где 10- средний вес

ребенка в 1 год, 2 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребенка.
Вес ребенка в 6 лет: m=10+2*6=22кг

Продолжение решение задачи №4:Массу тела ребенка до 10 лет в килограммах можно вычислить по формуле: m=10+2n, где

Слайд 27Продолжение решения задачи № 4:
Массу тела ребенка после 10 лет

в килограммах можно вычислить по формуле:

m=30+4(n-10),
где 30 – средний вес ребенка в 10 лет,
4 – ежегодная прибавка веса, n – возраст ребенка.
Вес ребенка в 12 лет: m=30+4*(12-10)= 38 кг
Продолжение решения задачи № 4:Массу тела ребенка после 10 лет в килограммах можно вычислить по формуле:

Слайд 28Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.
Задача

№5:
Ребенок родился ростом 51 см. Какой рост должен быть у

него в 5 месяцев (5 лет)?
Решение:
Прирост за каждый месяц первого года жизни составляет : в I четверть (1-3 мес.) по 3 см за каждый месяц, во II четверть (3-6 мес.)  - 2,5 см, в III четверть (6-9мес.) – 1,5 см и в IV четверть  (9-12 мес.) – 1,0 см.
Примеры задач, которые решаются в педиатрии при помощи математических методов.Задача №5:Ребенок родился ростом 51 см. Какой рост

Слайд 29Продолжение решение задачи №5:
Рост ребенка после года можно вычислить по

формуле:
p=75 + (5*n) см,
где n- число лет ребенка, 5

–средняя прибавка роста за один год жизни, 75- рост годовалого ребенка.
Рост ребенка в 5 месяцев: 51+3*3+2*2,5= 65 см.
Рост ребенка в 5 лет: 75+6*5=105 см.

Продолжение решение задачи №5:Рост ребенка после года можно вычислить по формуле:				p=75 + (5*n) см, где n- число

Слайд 30Заключение
Данный проект разработан и реализован в сентябре 2014 года в

ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж» Самарское отделение. Студентам третьего курса

ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж» Самарское отделение удалось достичь поставленной цели. Ребята рассказали первокурсникам ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж» Самарское отделение о значимости предмета математика в педиатрии, но и наглядно показали как применять математические методы при решении задач.
Заключение		Данный проект разработан и реализован в сентябре 2014 года в ГБОУ СПО «Самарский медицинский колледж» Самарское отделение.

Слайд 31Список используемой литературы:
1.Здоровый ребенок: Учебник/В.Д.Тульчинская.-Изд.4-е, стер.- Ростов н/Д:Феникс,2009.-347с.
2. Юрьев В.В.,

Сихамодский А.С., Воронович Н.Н., Хомич М.М.. Рост и развитие ребенка./Под

ред. В.В. Юрьева,3-е изд-Спб:Питер, 2007.-272с.-(серия «Краткий справочник»)
3.Сестринское дело в педиатрии:практикум/Под ред.Р.Ф.Морозовой.-Изд.8-е, стер.-Ростов н/Д:Феникс, 2011.-381с.

Список используемой литературы:1.Здоровый ребенок: Учебник/В.Д.Тульчинская.-Изд.4-е, стер.- Ростов н/Д:Феникс,2009.-347с.2. Юрьев В.В., Сихамодский А.С., Воронович Н.Н., Хомич М.М.. Рост

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика