Методическая разработка для математической игры "Брейн-ринг" 5-6 классов

по жребию делятся на группы по 3-4 команды.
Основной принцип игры:

побеждает та команда, которая большее число раз, раньше других правильно ответит на заданный вопрос.
Сигналом о готовности команды ответить служит цветовой сигнал, которым управляет капитан или специально определенный им человек.
На каждое задание отводится определенное количество времени.
Действует запрет отвечать до определенного момента.
Если команда нарушает этот запрет, её ответ не засчитывается, и она лишается права отвечать на этот вопрос.
Отвечающего назначает капитан.
Если первая команда отвечает на вопрос неправильно, остальным командам даётся на ответ оставшееся от указанного лимита время ответа первой команды.
Если ни одна из команд не дала правильного ответа на вопрос или было просрочено время, то очки не присваиваются.
Задания направлены на развитие логического мышления.
Задания оцениваются следующим образом: 4 балла – правильное решение с объяснением, 4 балла – другой способ решения, 1 балл – правильное решение без объяснения, 0 баллов – неправильное решение.
 

касались стола.

и получила 50. Какое число я задумала?

число 50. Далее от 50 отнимаем 15 и получаем число

35, до прибавления 15.
Затем число, полученное в первом действии делим на семь, тем самым получаем искомое число 5.
Проверка: 5·7=35; 35+15=50.

Ответ:

(розы, тюльпаны или гвоздики) и
поставить их или в вазу

или в кувшин. Сколькими способами это можно сделать?

Саша. Известно, что в квартирах №1 и 2
жил не

Айдар. Тима жил не в квартире №1.
В какой квартире жил каждый из друзей?

он отрезает ежедневно по 2 метра.
Через сколько дней портной

отрежет последний кусок?

все цифры различны.
Напишите наибольшее десятизначное число,

у которого все цифры различны.

см. Её можно перевязать тремя разными

способами. В каком случае длина верёвки будет наименьшая?

10

3

4

себе домой, он проходит по лестнице 60 ступенек. Юля живет

в этом же подъезде на втором этаже. Сколько ступенек проходит Юля, поднимаясь к себе домой на второй этаж?

пройти три лестничных пролета (60 ступенек). Чтобы подняться на 2-й

этаж, Юле необходимо пройти всего лишь один лестничный пролет, то есть 20 ступенек.

вверх орлом, а остальные – вверх решкой. Разрешается одновременно перевернуть

три рядом лежащие монеты. Можно ли положить все монеты вверх орлом?

вверх орлом, а последние три – вверх решкой. Теперь переворачиваем

последние три монеты, и все пять монет лежат вверх орлом.

массы: 7, 8, 9, 10, 11 и 12 кг. Найдите общую

массу четырех кошек.

коробке находится 12 конфет. Петя из своей коробки

съел несколько конфет, а Коля из своей коробки съел столько конфет, сколько осталось в коробке у Пети. Сколько конфет осталось на двоих у Пети и Коли?

столько осталось у Пети.

скоростью движутся во встречном направлении. Скорость одного теплохода 20 км/час,

другого – 30 км/час. На каком расстоянии друг от друга они будут находиться ровно за один час до их встречи?

Петрович. Какое отчество у Васиной мамы?