ЖҰМБАҚ НӘРСЕ екен деп айтып жатады.
Ал математиканың жұмбағы –
ТЕҢДЕУЛЕРМАТЕМАТИКА – дүниенің формуласы
Г. Галилей
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Квадрат те?деулерді шешу
Содержание
- 1. Квадрат те?деулерді шешу
- 2. Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешуӘзірлеген: №28 Құсмұрын
- 3. Сабақтың мақсаты: «Квадрат теңдеулер» тақырыбы бойынша алған
- 4. Оқушыларды “молекула, атом” ойын арқылы топқа бөлу.1. Ұйымдастыру:2. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу.«Жетістік ағашы»
- 5. сабақты әліде қайталауым керек, шаршадымсабақ маған жеңіл,
- 6. 12І. Қайталау сұрақтары 1. Квадрат теңдеудің
- 7. Квадрат теңдеулердің өмірде қолданылуы
- 8. Слайд 8
- 9. Оқушылар оқулықпен, суреттермен, формулалармен жұмыс жасап, толымсыз
- 10. Алған білімдерін пайдаланып, теңдеулерді шешу және түбірлері
- 11. І топІІ топІІІ топқұмыравазакеме
- 12. Топтық жұмыс: «Жастар бульварын» әсемдеу үшін бульвардың
- 13. Багалау:Жұмыс барысын бағалау мақсатында әрбір топтан бір оқушы топтың пікірін білдіреді. «Екі жұлдыз-бір ұсыныс»
- 14. Үй тапсырмасы:Әл-ХорезмиФрансуа виетАлгебралық теңдеуді тапты, шешті.Түбірлер формуласын
- 15. РефлексияОқушылар өз жұмыс жасау деңгейін жапырақтар арқылы бағалайды.
- 16. Назарларыңызғарахмет
- 17. Скачать презентанцию
Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеулерді шешуӘзірлеген: №28 Құсмұрын орта мектебінің математика пәні мұғалімі Абусагитова Айгуль Саматовна
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Адамдар бір шаруаның шешімін таппағанда, түсініксіз тығырыққа тірелгенде, бұл бір
ЖҰМБАҚ НӘРСЕ екен деп айтып жатады.
ТЕҢДЕУЛЕРМАТЕМАТИКА – дүниенің формуласы
Г. Галилей
Слайд 2Сабақтың тақырыбы:
Квадрат теңдеулерді шешу
Әзірлеген: №28 Құсмұрын орта мектебінің математика
пәні мұғалімі
Абусагитова Айгуль Саматовна
Слайд 3Сабақтың мақсаты:
«Квадрат теңдеулер» тақырыбы бойынша алған білімдерін қорытындылауға және
шығармашылық түрде бір жүйеге келтіруге жағдай жасау.
Слайд 4Оқушыларды “молекула, атом” ойын арқылы топқа бөлу.
1. Ұйымдастыру:
2. Сыныпта психологиялық
ахуал туғызу.
«Жетістік ағашы»
Слайд 5сабақты әліде қайталауым керек, шаршадым
сабақ маған жеңіл, әрі
қызықты өтті
берілген
тапсырманы өзім ешкімнің
көмегінсіз орындадым.
сабақ маған ұнады, тақырыпты меңгердім,
үй тапсырмасын шығаруға сенімдімін
Слайд 6
1
2
І. Қайталау сұрақтары
1. Квадрат теңдеудің анықтамасын айтыңдар.
2.
Виет теоремасын айтыңдар.
3. Толымсыз квадрат теңдеу деген не?
4. Дискриминантты қай формуламен табу қажет?5. Дискриминанттың үш жағдайын көрсет.
Слайд 9Оқушылар оқулықпен, суреттермен, формулалармен жұмыс жасап, толымсыз квадрат теңдеулерді шешу
тәсілдерін қарастырады.
Джигсо әдісі бойынша топтар бір-біріне түсіндіреді.
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Слайд 10Алған білімдерін пайдаланып, теңдеулерді шешу және түбірлері бойынша сурет салу
І
топ: Осы затты түсіңізде көрсеңіз, онда сіздің жеке қабілеттеріңіз жолдастарыңнын
құрметіне ие болуға көмектеседі.ІІІ топ: Бұл зат үлкен бөренелермен мығым саналатын материалдардан жасалған.
ІІ топ: Бұл зат фарфор, керамика, фаянс, шыны, хрусталь, металл, тас, ағаштан жасалуы мүмкін. Және бұл зат көбінесе сыйға тартылады.
Слайд 12Топтық жұмыс:
«Жастар бульварын» әсемдеу үшін бульвардың ортасына фонтан қою
жоспарланды. Фонтан ортасында ескерткіш орналастырылған.
Сұрақ: Судың ағу биіктігі ескерткіш
биіктігінен ұзын болу үшін суды қандай биіктікке көтеру керек? 
Слайд 13Багалау:
Жұмыс барысын бағалау мақсатында әрбір топтан бір оқушы топтың пікірін
білдіреді.
«Екі жұлдыз-бір ұсыныс»
Слайд 14Үй тапсырмасы:
Әл-Хорезми
Франсуа виет
Алгебралық теңдеуді тапты, шешті.
Түбірлер формуласын тапты.
Математик
Орта Азия
математигі,
алгебраның атасы,
дәрігер,
астроном.Тарихшы, педагог,
Француз математигі,
заңгер, алгебра,
геометриядан жаңалық
ашты. Формулаға
әріп символикасын
енгізді. Педагог,
математик.
№235, №238
Венн диаграммасын толтыру
