Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс Методические особенности обучения учащихся решению уравнений в курсе математики 5 классов
Содержание
- 1. Мастер-класс Методические особенности обучения учащихся решению уравнений в курсе математики 5 классов
- 2. Цели: рассмотреть различные виды уравнений, изучаемые
- 3. Цели этапов: актуализация знаний, необходимых для введения
- 4. Формы работы с обучающимися: на первом этапе
- 5. Слайд 5
- 6. Устный счет(Мозговой штурм)
- 7. 20х3
- 8. 20х3
- 9. Тема урока. Уравнение.
- 10. Уравнение – это золотой ключ,
- 11. УравненияБаба Яга отправилась в гости к Змею
- 12. «Лови ошибку»УравнениеХ+215=463287-а=23У-29=617
- 13. (х+15) - 27=115Х+15=115 - 27Х+15=88Х=88-15Х=73Ответ .73
- 14. Многие математики занимались проблемой решения уравнений.Один из
- 15. Проверьте.х+37=81 Х=81-37 Х=44
- 16. Многие математики занимались проблемой решения уравнений.Один из
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Цели: рассмотреть различные виды уравнений, изучаемые в курсе математики 5 классов; привести алгоритмы их решения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Учитель математики
МБОУ СОШ
с.Новоалександровка
Грушко Г.В.
Мастер-класс
«Методические особенности обучения учащихся
решению уравнений
Слайд 2Цели: рассмотреть различные виды уравнений, изучаемые в курсе математики 5
классов;
привести алгоритмы их решения
Слайд 3Цели этапов:
актуализация знаний, необходимых для введения и обоснования алгоритма,
а также формулирование алгоритма;
отработка операций, входящих в алгоритм, и
усвоение их последовательности;отработка алгоритма в знакомых (при варьировании исходных данных) и незнакомых ситуациях.
Слайд 4Формы работы с обучающимися:
на первом этапе - устная работа
на повторение.
на втором этапе – письменная коллективная работа с
широким использованием комментирования выполняемых действий. на третьем этапе – самостоятельная работа.
Слайд 6Устный счет(Мозговой штурм)
175 рублей
230 рублей
Составьте простые и сложные задачи по этим данным.
Слайд 11Уравнения
Баба Яга отправилась в гости к Змею Горынычу.
Чтобы она успешно
добралась, нужно уметь решать вот такие уравнения:
Слайд 14Многие математики занимались проблемой решения уравнений.
Один из них- французкий ученый…
Как же его звали?
Х+37=81
Т150-х=98 В
(34+х)-83=42 и
45-(х-16)=28 е
Слайд 15Проверьте.
х+37=81
Х=81-37
Х=44
Ответ.44
2) 150-х=98
х=150-98
Х=52
Ответ.52
3)(34+х)- 83=42
4) 45-(х-16)=2834+х=42+83 х-16=45-28
34+х=125 х-16=17
Х=125-34 х=17+16
Х=91 х=33
Ответ.91 Ответ.33
Слайд 16Многие математики занимались проблемой решения уравнений.
Один из них- французкий ученый…
Как же его звали?
Х+37=81
Т150-х=98 В
(34+х)-83=42 и
45-(х-16)=28 е
