Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мета- предметная олимпиада как оценка метапредметных умений.
Содержание
- 1. Мета- предметная олимпиада как оценка метапредметных умений.
- 2. РАССМАТРИВАЕТСЯНовая форма независимой диагностики, качества образования обучающегося по ФГОС;
- 3. МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА НАПРАВЛЕНА:На оценку степени развитости индивидуальных
- 4. ЗАДАЧА:Научить детей МЫСЛИТЬ
- 5. ЦЕЛИ:Создать условия для выявления одаренных детей;Раскрыть их
- 6. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЛОГИЧЕСКОГО ЭВРИСТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ:Шарады;Анаграммы;Ребусы;Кроссворды;Криптограммы;Чайнворды;Решение нестандартных задач.
- 7. ЗАДАНИЯ НАЦЕЛЕНЫ НА: Проверку умения создавать, применять,
- 8. МОДЕЛИРОВАНИЕОснова теоретического мышленияСпособ познания;
- 9. МОДЕЛЬНЫЙ МЕТОДПрослеживать происхождение важнейших понятий;Открывать понятия;Понять процесс возникновения того или другого знания;
- 10. ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ: ДЛЯ ОЦЕНКИ МОДЕЛИЧеткое выделение элементов, несущих основную смысловую нагрузку;Последовательность представления элементов;Абстрактность;
- 11. Разгадайте ребусУУД:Умение правильно называть рисунок, находить связь
- 12. РАЗГАДЫВАНИЕ АНАГРАММ. выражение Жыавеиерн Позволяет оценить скорость протекания мыслительных процессов и словарный запас обучающихся
- 13. Составление определения для некоторого слова из предложенныхЛогическое
- 14. МОДЕЛИ ДЛЯ ПОЛИВА ЦВЕТОВ (1 ЛИСТ БУМАГИ И 2 КАНЦ. СКРЕПКИ)
- 15. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СКАЗКИТворческие способности, коммуникативность, умение работать в группе.
- 16. СОСТАВИТЬ СПИСОК РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЪЕКТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ
- 17. ЗАДАНИЕ ВЫБРАТЬ ОДИН ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Положительные стороны:-Интерес у учащихся-Развитие различных УУДМинусы:Сложность в организации
- 22. Скачать презентанцию
РАССМАТРИВАЕТСЯНовая форма независимой диагностики, качества образования обучающегося по ФГОС;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 РАССМАТРИВАЕТСЯ
Новая форма независимой диагностики, качества образования обучающегося по ФГОС;
Слайд 3МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА НАПРАВЛЕНА:
На оценку степени развитости индивидуальных способностей учащихся;
Сформированности у
них умений самостоятельно познавать, добывать новые знания;
в учебе и повседневной жизни;
Слайд 5ЦЕЛИ:
Создать условия для выявления одаренных детей;
Раскрыть их творческий потенциал, развить
креативность;
Выявить способность к моделированию, схематизации, анализу,синтезуи сравнению.
Слайд 6ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЛОГИЧЕСКОГО ЭВРИСТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ:
Шарады;
Анаграммы;
Ребусы;
Кроссворды;
Криптограммы;
Чайнворды;
Решение нестандартных задач.
Слайд 7ЗАДАНИЯ НАЦЕЛЕНЫ НА:
Проверку умения создавать, применять, преобразовывать знаки, символы, схемы;
Проверку
умения работать с информацией;
Проверку умения объединять предметы и явления в
группы по признакамУмение моделировать.
Слайд 9МОДЕЛЬНЫЙ МЕТОД
Прослеживать происхождение важнейших понятий;
Открывать понятия;
Понять процесс возникновения того или
другого знания;
Слайд 10ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ:
ДЛЯ ОЦЕНКИ МОДЕЛИ
Четкое выделение элементов, несущих основную смысловую нагрузку;
Последовательность
представления элементов;
Абстрактность;
Слайд 11Разгадайте ребус
УУД:Умение правильно называть рисунок, находить связь между элементами схемы.
Развивает смекалку, умение кодировать информацию, развивает логическое мышление. Формирует умение
достигать поставленных целей, воспитывает упорство и самостоятельность.
Слайд 12РАЗГАДЫВАНИЕ АНАГРАММ.
выражение
Жыавеиерн
Позволяет оценить скорость протекания мыслительных процессов и
словарный запас обучающихся
Слайд 13Составление определения для некоторого слова из предложенных
Логическое мышление, умение правильно
составлять текст, умение переносить школьные знания в практическую плоскость
Слайд 16СОСТАВИТЬ СПИСОК РЕАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБЪЕКТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ СООТВЕТСТВОВАТЬ РИСУНКУ.
Умение представлять
плоскую фигуру в виде пространственного объекта. Развивает понимание того, что
нас окружают геометрические фигуры..
Слайд 17ЗАДАНИЕ ВЫБРАТЬ ОДИН ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ (ИЗ ПРЕДЫДУЩЕГО ЗАДАНИЯ)
И С ПОМОЩЬЮ БУМАГИ, КЛЕЯ, НОЖНИЦ СКОНСТРУИРОВАТЬ МОДЕЛЬ. ОНА ДОЛЖНА
БЫТЬ: ОБЪЕМНОЙ, УСТОЙЧИВОЙ, ОРИГИНАЛЬНОЙ. ПРЕДСТАВЬТЕ РЕКЛАМУ ВАШЕЙ МОДЕЛИ (1 МИНУТА).
Слайд 21ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Положительные стороны:
-Интерес у учащихся
-Развитие различных УУД
Минусы:
Сложность в организации
