Наглядная геометрия для начальной школы

вы на нем
Той страны, страны чудесной,
О которой мы

поем.

В той стране живут фигуры,
Линии, точки и тела,
Треугольники, квадраты,
Вот такие, брат дела!

Пусть в эту страну
Не идут, не идут поезда.
Страна Геометрия
Рядом с нами в школе всегда.

Следующая страница

Начало урока

названием Геометрия.

Что такое геометрия? В переводе с греческого это слово

означает «землемерие» («гео» - земля, «метрио» - измерять).

На уроках геометрии ты научишься представлять и сравнивать геометрические фигуры и тела, чертить, рисовать, конструировать. И мы думаем, что ты полюбишь уроки занимательной геометрии.

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало
урока

узнаешь, какими инструментами пользуются на уроках геометрии

Палочка волшебная
Есть у меня,

друзья.
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет,
И большущий пароход.

Сговорились две дуги,
Делать дуги и круги.

В тетради я бываю
Косая и прямая.
В другом совсем значении
Я планка для черчения.
И, наконец, порою
В шеренгу вас построю.

Два конца, два кольца,
Посредине гвоздик.

Проверь себя
Нажми сюда

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

Точка. Из таких вот точек состоят линии.






Точки рисуют или изображают

легким прикосновением карандаша, а обозначают одной буквой латинского алфавита.

A - а D - дэ G – гэ M – эм P – пэ T – тэ
B – бэ E – е K – ка N – эн R – эр X – икс
C – цэ F – эф L – эль O – о S – эс Y -игрек

Хочешь выучить песенку веселой Точки?

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

за другой четыре точки. Дайте им имена.
Отметьте красным карандашом две

точки. Приложи к ним линейку. Отметь синим карандашом три точки, расположив их между красными точками.
Отметь две точки на расстоянии 6 см одна от другой.
Срисуй


Нарисуй точки и по ним нарисуй такую же фигуру.

Выполни все задания и проверь себя

Начало урока

Следующая страница

Предыдущая страница

на уроке.

Домашнее задание:

Петь песенку веселой Точки.
Учите буквы латинского алфавитаУчите буквы

латинского алфавита.

Предыдущая страница

Начало урока

мне укол, Братик капнул клей на пол, Мишку, моего соседа, Укусить оса успела. Так

на фоне пустоты Все оставили следы. - Что же это будет, дети? - Точка! – хором мы ответим.

Вернись
на урок

«землемерие» («гео» - земля, «метрио» - измерять).

Вернуться назад

G – гэ M – эм

P – пэ T – тэ
B – бэ E – е K – ка N – эн R – эр X – икс
C – цэ F – эф L – эль O – о S – эс Y -игрек

Вернуться назад

мне укол, Братик капнул клей на пол, Мишку, моего соседа, Укусить оса успела. Так

на фоне пустоты Все оставили следы. - Что же это будет, дети? - Точка! – хором мы ответим.

Вернуться назад

в сказочный лес. Посмотрел себе под ноги и увидел красивый

красный цветок. Не успел малыш как следует рассмотреть этот цветок, как на него села большая оранжевая бабочка. Захотел малыш разглядеть рисунок на ее крыльях, наклонился вперед, и вдруг бабочку спугнул большой мохнатый желтый шмель. Вдруг подул сильный ветер и шмель упал в зеленую траву. Малыш поднял голову вверх и увидел голубое небо, по которому летела синяя птичка, а в клюве у нее фиолетовый конверт (письмо для малыша Гео)…

Задание на дом:
Нарисуй у картинку, которую увидел во сне малыш Гео

Следующая страница

Начало урока

Сон малыша Гео

громко, произнес эти непонятные слова. И вдруг произошло чудо: над

головой вспыхнула разноцветная радуга

речкою быстрой,
Озарив луга,
На небе повисла
Радуга – дуга

(Н. Образцов)





Начало урока
Следующая

страница

и теми, с кем встретился во сне малыш Гео?
Сравни цвета

радуги и непонятные слова, которые малыш прочитал в письме.
Нарисуй радугу.
Проверь себя
Нажми сюда

Домашнее задание:

Приготовь загадки, стихи, считалки, песни о радуге
Узнай у родителей, а как они запоминали цвета радуги
Нарисовать картинку «Сон малыша Гео»

Начало урока

в сказочный лес. Посмотрел себе под ноги и увидел красивый

красный цветок. Не успел малыш как следует рассмотреть этот цветок, как на него села большая оранжевая бабочка. Захотел малыш разглядеть рисунок на ее крыльях, наклонился вперед, и вдруг бабочку спугнул большой мохнатый желтый шмель. Вдруг подул сильный ветер и шмель упал в зеленую траву. Малыш поднял голову вверх и увидел голубое небо, по которому летела синяя птичка, а в клюве у нее фиолетовый конверт (письмо для малыша Гео)…

Вернуться к домашнему заданию

Сон малыша Гео

ручей?

Укажи самую длинную, самую короткую палочку:






Какая из машин ниже –

легковой автомобиль или автобус?

Следующая страница

Начало урока

изображено в левом нижнем углу?
Что находится справа от дома?
Что расположено

дальше от дома скамья или водоем?

Предыдущая страница

Следующая страница

Начало урока

названию фигуры:
… между …
Следующая страница
Предыдущая страница
Начало урока

на столе предметов имеют форму шара?

Следующая страница
Предыдущая страница
Начало урока

одинаковой длины. О них можно сказать, что они равны между

собой или имеют одинаковую длину.
Отрежь две полоски одинаковой длины и одинаковой ширины. Что можно о них сказать?
Отрежь две полоски одинаковой длины, но разной ширины. Что можно о них сказать?
Отрежь две полоски одинаковой ширины, но разной длины. Сравни их

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

фигуры? (рис.1)


Где больше квадратов – справа или слева? А где

меньше? (рис. 2)


Легче сравнивать в этом или предыдущем задании? Почему?


Как называется фигура справа? Слева? (рис. 3)

Рис.1

Рис.2

Рис.3

Предыдущая страница

Начало урока

Следующая страница

составь из них аппликацию (фигур можно быть столько сколько тебе

потребуется; любого размера и цвета)

Предыдущая страница

Начало урока

выполни в рабочей тетради следующее задание:

отметьте шесть точек и дайте

им имена (отличные от тех, что видишь на рисунке)

Следующая страница

Начало урока

Музыканты»)

Ничего на свете лучше нету,
Чем гулять друзьям по белу свету.
По

дорожке, по прямой дорожке,
Ровной, гладкой ходят наши ножки. (2р.)

Линия прямая, ты такая:
Нету ни конца тебе, ни края,
И начала тоже не найдете,
Хоть назад или вперед пойдете. (2р.)

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

необходимо помнить свойство прямой линии: у нее нет ни

начала, ни конца, и ты можешь изобразить только маленькую часть прямой линии.

Какие инструменты тебе для этого потребуются?

Проверь себя
Нажми сюда

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

то нажми сюда)

Расположение прямых линий могло оказаться таким. Тогда линии

будем называть:

Разучи правило-рифмовки, которое поможет тебе усвоить понятие прямая линия

Без начала и без края
Линия прямая.
Хоть сто лет по ней идти,
Не найдешь конца пути.

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

карандашом три точки, лежащие на прямой, и зеленым карандашом три

точки, не лежащие на прямой. Дай им имена. (проверь себя)
Какие из точек лежат на прямой, а какие – нет (рис.2)? Проверьте, приложив к прямой линейку. (проверь себя)



Отметьте красным карандашом точку. Проведите через нее прямую. Проведите еще несколько прямых, проходящих через красную точку. Сколько таких прямых можно провести?
Отметьте карандашом две точки на расстоянии 7 см одна от другой. Проведите прямую через эти точки. Можно ли провести другую прямую через эти же точки? Сколько прямых можно провести через две точки?

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

а)

б)

в)

так, чтобы порядок следования мячей в каждом ряду был различным.

Проверь

себя
Нажми сюда

Следующая страница

Предыдущая страница

Начало урока

мне укол, Братик капнул клей на пол, Мишку, моего соседа, Укусить оса успела. Так

на фоне пустоты Все оставили следы. - Что же это будет, дети? - Точка! – хором мы ответим.

Вспомнил?
Тогда возвращайся

друзьям по белу свету.
По дорожке, по прямой дорожке,
Ровной, гладкой ходят

наши ножки. (2р.)

Линия прямая, ты такая:
Нету ни конца тебе, ни края,
И начала тоже не найдете,
Хоть назад или вперед пойдете. (2р.)

Вернуться к домашнему заданию

лежат на прямой
Вернуться назад