Обобщение педагогического опыта Использование информационных технологий на уроках математики

Клейншмит И. С.

образовательных технологий.
2. Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого учащегося на

основе личностно - ориентированного подхода к обучению.
3.   Формирование потребностей к саморазвитию и самообучению через активные формы и методы преподавания.

и наглядности изложения материала;
Создать условия для повышения мотивации и

активности обучающихся, вызываемой интерактивными свойствами компьютера.
Использовать компьютерную графику, что позволяет детям незаметно усваивать учебный материал, манипулируя различными объектами на экране дисплея, меняя скорость их движения, размер, цвет и т.д. 
Сочетать ИКТ и дифференцированный подход.

(использование презентаций);
2) использование программ – тренажеров;
3) использование программ – тестов;
4)

применение интерактивной доски.

ли вам уроки математики, проводимые с использованием компьютера? 3. Хотели бы

вы, чтобы уроки с использованием компьютера проходили чаще? На поставленные вопросы отвечало 65 учеников. 

повышается интерес к процессу обучения.
2.    Повышается интенсивность обучения.
3.    Достигается индивидуализация обучения.
4.    Обеспечивается объективность

оценивания результатов.
5.    Увеличивается доля самостоятельной работы.
6.    Использование информационных технологий на уроках позволяет реализовать принцип наглядности в обучении, повышает интерес к учебе и эффективность обучения.