Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Окружность, ее центр и радиус
Содержание
- 1. Окружность, ее центр и радиус
- 2. Устный счет.Рассмотрите фигуры. Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей. Назовите четвертую фигуру, не нарушая закономерности.
- 3. В каждой из трех ваз стояли цветы:
- 4. Расшифруйте слово.ВКТОЕЦ
- 5. 858-5078-7039-378+092-842х410-2100-92
- 6. Сообщение темы урока.– Рассмотрите фигуры:– Найдите «лишнюю»
- 7. 2 см2 см2 см2 см2 см2 см2
- 8. Рассмотрите рисунок. Что здесь изображено? Каким инструментом
- 9. Задание № 1 (с. 72).– Какие предметы
- 10. Задание № 3 (с. 72).1. Отметить произвольную
- 11. Задание № 9 (с. 73).– Вычислите их
- 12. Итог урока.– Что нового узнали на уроке?–
- 13. Скачать презентанцию
Устный счет.Рассмотрите фигуры. Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей. Назовите четвертую фигуру, не нарушая закономерности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Устный счет.
Рассмотрите фигуры. Определите, чем каждая следующая отличается от предыдущей.
Назовите четвертую фигуру, не нарушая закономерности.
Слайд 3В каждой из трех ваз стояли цветы: или колокольчики, или
васильки, или ромашки. В первой вазе не было ромашек, во
второй не было ни ромашек, ни васильков. Какие цветы стояли в каждой вазе?
Слайд 6Сообщение темы урока.
– Рассмотрите фигуры:
– Найдите «лишнюю» фигуру.
– Как
она называется?
– Сегодня на уроке мы познакомимся с новым понятием
«окружность»
Слайд 72 см
2 см
2 см
2 см
2 см
2 см
2 см
Все точки, находящиеся
на расстоянии 2 см от точки О, образуют фигуру, которую
называют словом «окружность». Чтобы изобразить окружность, не нужно отмечать все точки, для этого нам понадобится циркуль.
Слайд 8Рассмотрите рисунок. Что здесь изображено?
Каким инструментом удобно чертить окружность?
–
Как называется точка О?
т. О – центр окружности
– Отметьте
любую точку на окружности. Соедините отрезком центр окружности с этой точкой. Этот отрезок называют радиусом.
Слайд 9Задание № 1 (с. 72).
– Какие предметы похожи на окружность?
Задание № 2 (с. 72).
Используя циркуль, постройте в тетради три
разные окружности.– Отметьте центр каждой окружности.
– Укажите длину радиуса.
Слайд 10Задание № 3 (с. 72).
1. Отметить произвольную точку О –
центр окружности.
2. Установить расстояние между ножками циркуля, равное 5 см,
то есть длине радиуса окружности.3. Выполнить построение окружности.
Задание № 4 (с. 72).
Учащиеся строят окружность и проводят в ней три радиуса.
– Сколько еще радиусов можно провести для этой окружности?
Слайд 11Задание № 9 (с. 73).
– Вычислите их значение.
Задание № 11
(с. 74).
– Какую фигуру называют треугольником?
– Что известно в задаче?
–
Что требуется узнать?– Как вычислить периметр многоугольника?
Слайд 12Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Что такое окружность?
–
Что называют центром окружности?
– Что такое радиус окружности?
Теги
