Презентация на тему Педагогический проект по теме ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ математики КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ученика

Автор проекта:
учитель математики
МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ»
Самофалова Татьяна Петровна

2015 год

более глубокое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области;

- обеспечение условий для общекультурного и личностного развития

оптимальных условий для развития
индивидуальных интеллектуальных,
творческих, социальных способностей детей
в образовательном учреждении

Цель

ключевых компетенций у обучающихся: предметной, социальной, информационной, коммуникативной.

3) Совершенствование методического обеспечения образовательного и воспитательного процесса по предметам точного цикла.

4) Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности

Задачи проекта

получают информацию, взаимодействуют с педагогом;

Педагоги - осуществляют взаимодействие «родители+дети+руководитель»;

Администрация - обеспечивает нормативно-правовые условия для реализации проекта (положение о предметной неделе), награждает участников проекта

познавательной
и предметной компетентностей своих учеников;
- овладение творческими подходами к преподаванию своего предмета;
- усовершенствование профессионального мастерства через подготовку, организацию и проведение мероприятий предметной недели.

Для обучающихся

- умение понимать поставленную задачу, характер взаимодействия со сверстниками и преподавателем,
- умение планировать конечный результат работы, поиска и нахождения необходимой информации,
подтверждение имеющихся базовых знаний
в соответствии с тематикой предметной недели,
- расширение историко-научного кругозора
в предметной области.

Ожидаемые результаты

Повышение степени включенности родителей в деятельность школы.
- Повышение коммуникативной культуры.

На уровне администрации

- Мониторинг уровня профессионализма учителя.
- Представление материалов об опыте учителя на аттестацию, награждение, конкурсы.
- Подготовка материалов к публикации.

Ожидаемые результаты

методической литературы по проведению предметных недель.

- Формулировка основных целей и задач ПН.

- Определение основных мероприятий, их форм, содержания и участников.

- Мотивация и привлечение активных ребят, родителей к проведению предметной недели.

Основные участники:
учителя математики и информатики, МО

Длительность:1 месяц

конкурсов.

- Распределение обязанностей между учителями МО по проведению ПН.

- Выпуск расширенного объявления по проведению ПН.

- Определение творческих групп школьников, учителей, родителей для проведения ПН (распределение ролей, подготовка оформления).

Основные участники: учителя математики и информатики, МО

Длительность: 1 неделя

творческих групп.

- Самоопределение ребят для участия в конкурсах.

Основные участники:
учащиеся, учителя, родители.

Длительность: 1 неделя

- учащиеся школы, учителя

Длительность: 1 неделя

проведенной работы.

- Выработка рекомендаций
по проведению ПН.

Основные участники:
учителя математики и информатики, МО, администрация школы

Длительность: 1 неделя

предметные задания

брейн-ринг

виртуальная
экскурсия

творческие конкурсы
стенгазет, кроссвордов,
ребусов, стихотворений,
сказок и т.д.

КВН

игра

викторина

источников получения знаний.

Тьюторство

помощь в выборе форм работы;

консультирование обучающихся в процессе
выполнения заданий и координирование их
деятельности;

изучение совместно с обучающимися
выявленных ими сведений;

участие в оформлении собранного обучающимися
материала

работ.

2) классов за лучшие газеты;

3) команд – победителей различных соревнований.

Вручение благодарственных писем наиболее активным участникам ПН из числа школьников, их родителей.

деятельность с детьми)

Успешность проекта
и его значимость для ОУ

Удовлетворенность участников проекта своей деятельностью

работать в группе

в различных методических конкурсах;
- публикации, распространение опыта,
- развитие виртуальной составляющей проекта с целью привлечения большего числа участников.

Дальнейшее развитие проекта

2001г.
2. Занимательная математика на уроках в 5-11 классах, автор Т.Д.Гаврилова, изд-во «Учитель», Волгоград, 2006г.
3. Математика, задания для обучения и развития учащихся (5-9 кл.), авторы Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю., «Интеллект-Центр», 2005.
4. Занимательная алгебра, Я.И.Перельман, изд-во АСТ, 2007.
5. За страницами учебника математики, И.Я.Депман Н.Я.Виленкин, М., Просвещение, 1989.
6. Математическая шкатулка, Ф.Ф.Нагибин, М., Просвещение, 1984.
7. От игры к знаниям, Е.М. Минскин, М., Просвещение, 1987.

Литература