ученика
Автор проекта:учитель математики
МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ»
Самофалова Татьяна Петровна
2015 год
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический проект по теме ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ математики КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ученика
Содержание
- 1. Педагогический проект по теме ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ математики КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ученика
- 2. Обоснование необходимости проекта
- 3. Актуальность выбранной темы- существенное повышение мотивации
- 4. ГипотезаПредметная неделя -коммуникативная система, позволяющая самовыражаться, самоутверждаться,
- 5. 1) Обеспечение возможности творческой самореализации личности в
- 6. Учащиеся – активно участвуют в проекте;Участники и
- 7. Для учителя- создание условий для формирования информационной,
- 8. На уровне родителей - Сформированность мотивации к
- 9. Методико-мотивационныйЭтапы реализации проектаПодготовительныйОрганизационныйРеализационныйРефлексивный
- 10. Задачи этапа: Методико-мотивационный- Изучение опыта работы учителей
- 11. Задачи этапа:Подготовительный- Утверждение плана ПН. Утверждение положений,
- 12. Задачи этапа:Организационный- Создание творческих групп учащихся для
- 13. Задача этапа:Реализационный- Работа по утвержденному
- 14. Задачи этапа:Рефлексивный- Подведение итогов ПН, награждение победителей
- 15. ● Учебные мероприятия:Виды и формы мероприятий● Коллективно-творческие
- 16. РуководящаяРоль учителя при организациии проведении предметной неделиопределение
- 17. Награждение грамотамиобразовательного учреждения:Формы поощренияучастников предметной недели1)
- 18. План проведения неделиматематики и информатики
- 19. Фрагменты проектаУроки в 5 классе
- 20. Уроки в 6 классе
- 21. Фрагменты мероприятий
- 22. Слайд 22
- 23. Выставка творческих работВыставка математических газет
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Массовость проекта (вовлеченность учащихся в проект,
- 27. Что даёт проект школе?Родители
- 28. Что даёт проект школе?Учащиеся
- 29. Что даёт проект школе?Педагоги
- 30. 1)проявление индивидуальных способностей, творческого самовыражения, лидерских качеств у ребенкаРазвитие индивидуальностиличности ученика2)умение работать в группе
- 31. Особенностью проекта является его дополняемость. На основе
- 32. 1. Предметные недели в школе (Математика), сост.
- 33. Спасибоза внимание!
- 34. Скачать презентанцию
Обоснование необходимости проекта
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Педагогический проект по теме:
ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ математики КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
ЛИЧНОСТИ
ученика
Автор проекта:учитель математики
МКОУ «Верхнебалыклейская СОШ»
Самофалова Татьяна Петровна
Слайд 3Актуальность
выбранной темы
- существенное повышение мотивации и интереса обучающихся к
учению;
- более глубокое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их
самостоятельного движения в изучаемой области;- обеспечение условий для общекультурного и личностного развития
Слайд 4Гипотеза
Предметная неделя -коммуникативная система,
позволяющая самовыражаться, самоутверждаться,
самореализоваться всем её
участникам
Создание оптимальных условий для развития
индивидуальных интеллектуальных,
творческих, социальных способностей
детей в образовательном учреждении
Цель
Слайд 51) Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности.
2)
Формирование ключевых компетенций у обучающихся: предметной, социальной, информационной, коммуникативной.
3) Совершенствование
методического обеспечения образовательного и воспитательного процесса по предметам точного цикла.4) Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности
Задачи проекта
Слайд 6Учащиеся – активно участвуют в проекте;
Участники и их роль
в реализации
проекта
Родители получают информацию, взаимодействуют с педагогом;
Педагоги - осуществляют взаимодействие «родители+дети+руководитель»;
Администрация
- обеспечивает нормативно-правовые условия для реализации проекта (положение о предметной неделе), награждает участников проекта
Слайд 7Для учителя
- создание условий для формирования информационной,
коммуникативной,
социальной, познавательной
и предметной компетентностей своих учеников;
- овладение
творческими подходами к преподаванию своего предмета;- усовершенствование профессионального мастерства через подготовку, организацию и проведение мероприятий предметной недели.
Для обучающихся
- умение понимать поставленную задачу, характер взаимодействия со сверстниками и преподавателем,
- умение планировать конечный результат работы, поиска и нахождения необходимой информации,
подтверждение имеющихся базовых знаний
в соответствии с тематикой предметной недели,
- расширение историко-научного кругозора
в предметной области.
Ожидаемые результаты
Слайд 8На уровне родителей
- Сформированность мотивации к сотрудничеству со школой.
- Повышение степени включенности родителей в деятельность школы.
- Повышение
коммуникативной культуры.На уровне администрации
- Мониторинг уровня профессионализма учителя.
- Представление материалов об опыте учителя на аттестацию, награждение, конкурсы.
- Подготовка материалов к публикации.
Ожидаемые результаты
Слайд 9Методико-мотивационный
Этапы реализации проекта
Подготовительный
Организационный
Реализационный
Рефлексивный
Слайд 10Задачи этапа:
Методико-мотивационный
- Изучение опыта работы учителей школы и других
ОУ, методической литературы по проведению предметных недель.
- Формулировка основных целей
и задач ПН.- Определение основных мероприятий, их форм, содержания и участников.
- Мотивация и привлечение активных ребят, родителей к проведению предметной недели.
Основные участники:
учителя математики и информатики, МО
Длительность:1 месяц
Слайд 11Задачи этапа:
Подготовительный
- Утверждение плана ПН. Утверждение положений, председателей и состава
жюри конкурсов.
- Распределение обязанностей между учителями МО по проведению ПН.
-
Выпуск расширенного объявления по проведению ПН.- Определение творческих групп школьников, учителей, родителей для проведения ПН (распределение ролей, подготовка оформления).
Основные участники: учителя математики и информатики, МО
Длительность: 1 неделя
Слайд 12Задачи этапа:
Организационный
- Создание творческих групп учащихся для итоговых мероприятий ПН.
-
Работа творческих групп.
- Самоопределение ребят для участия в конкурсах.
Основные участники:
учащиеся, учителя, родители.
Длительность: 1 неделя
Слайд 13 Задача этапа:
Реализационный
- Работа по утвержденному
плану недели ПН
Основные
участники:
- учащиеся школы, учителя
Длительность: 1 неделя
Слайд 14Задачи этапа:
Рефлексивный
- Подведение итогов ПН, награждение победителей и активных участников.
-
Анализ проведенной работы.
- Выработка рекомендаций
по проведению ПН.
Основные
участники: учителя математики и информатики, МО, администрация школы
Длительность: 1 неделя
Слайд 15● Учебные мероприятия:
Виды и формы мероприятий
● Коллективно-творческие дела
нетрадиционные уроки
по
предмету
стендовые
предметные задания
брейн-ринг
виртуальная
экскурсия
творческие конкурсы
стенгазет, кроссвордов,
ребусов, стихотворений,
сказок и
т.д.КВН
игра
викторина
Слайд 16Руководящая
Роль учителя при организации
и проведении предметной недели
определение содержания работы;
постановка заданий;
указание
основных источников получения знаний.
Тьюторство
помощь в выборе форм работы;
консультирование обучающихся в
процессе выполнения заданий и координирование их
деятельности;
изучение совместно с обучающимися
выявленных ими сведений;
участие в оформлении собранного обучающимися
материала
Слайд 17 Награждение грамотами
образовательного учреждения:
Формы поощрения
участников предметной недели
1) индивидуальных победителей конкурса
творческих работ.
2) классов за лучшие газеты;
3) команд – победителей различных
соревнований.Вручение благодарственных писем наиболее активным участникам ПН из числа школьников, их родителей.
Слайд 26 Массовость проекта (вовлеченность учащихся в проект, вовлечение родителей в
совместную деятельность с детьми)
Успешность проекта
и его значимость для ОУ
Удовлетворенность участников
проекта своей деятельностью
Слайд 301)проявление индивидуальных способностей, творческого самовыражения, лидерских качеств у ребенка
Развитие индивидуальности
личности
ученика
2)умение работать в группе
Слайд 31Особенностью проекта является
его дополняемость.
На основе этого проекта предполагается:
-
участие в различных методических конкурсах;
- публикации, распространение опыта,
- развитие виртуальной
составляющей проекта с целью привлечения большего числа участников.Дальнейшее развитие проекта
Слайд 321. Предметные недели в школе (Математика), сост. Л.В.Гончарова, изд-во «Учитель»,
Волгоград, 2001г.
2. Занимательная математика на уроках в 5-11 классах, автор
Т.Д.Гаврилова, изд-во «Учитель», Волгоград, 2006г.3. Математика, задания для обучения и развития учащихся (5-9 кл.), авторы Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю., «Интеллект-Центр», 2005.
4. Занимательная алгебра, Я.И.Перельман, изд-во АСТ, 2007.
5. За страницами учебника математики, И.Я.Депман Н.Я.Виленкин, М., Просвещение, 1989.
6. Математическая шкатулка, Ф.Ф.Нагибин, М., Просвещение, 1984.
7. От игры к знаниям, Е.М. Минскин, М., Просвещение, 1987.
Литература
