Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подобие треугольников при решении практических задач
Содержание
- 1. Подобие треугольников при решении практических задач
- 2. - Что есть больше всего на свете?
- 3. Индивидуальная карта
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Назвать подобные треугольники. По какому признаку они подобны? АВСТЕМNOPF1030618DLKQRS18202291011
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Измерение высоты больших объектов
- 12. Определение высоты предмета
- 13. Определение высоты предметапо зеркалу
- 14. Определение высоты предметапо луже
- 15. . Дано:МN= 10 футовNВ = 20 футовСN= 500 футовНайти АС.АСВРешение задач по готовым чертежамNМ1050020
- 16. Гимнастика для глаз
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 1. Дано:А1С1= 1мС1В1 = 1,2 мСВ= 6 мНайти АС.АСВ Самостоятельная работаCВА111
- 21. 1) п. 64 стр. 150№ 5792)Подготовить рисунки, макеты подобных фигур.Домашнее задание
- 22. Спасибо за урок!
- 23. Скачать презентанцию
- Что есть больше всего на свете? – Пространство. - Что быстрее всего? –
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовила: учитель математики МОУ «ООШ с.Раздольное Саратовской области Краснопартизанского района
» Белева Наталья Петровна
«Подобие треугольников. Решение практических задач»
Слайд 2- Что есть больше всего на свете? –
Пространство.
- Что быстрее всего? – Ум.- Что мудрее всего? – Время.
- Что приятнее всего? – Достичь желаемого.
Фалес Милетский.
Девиз урока
Слайд 6Назвать подобные треугольники. По какому признаку они подобны?
А
В
С
Т
Е
М
N
O
P
F
10
30
6
18
D
L
K
Q
R
S
18
20
22
9
10
11
Слайд 10
Когда тень от
палки будет той же длины, что и сама палка, то
длина тени от центра основания пирамиды до её вершины будет иметь ту же длину, что и сама пирамида.СЕ=ED, т.е. H=b
Преимущества:
не требуются вычисления.
Недостатки:
нельзя измерить высоту предмета при отсутствии солнца и, как следствие, тени.
Способ Фалеса
Слайд 15. Дано:
МN= 10 футов
NВ = 20 футов
СN= 500 футов
Найти АС.
А
С
В
Решение
задач по готовым чертежам
N
М
10
500
20
