Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентація для уроку "Сума кутів трикутника" 7 клас
Содержание
- 1. Презентація для уроку "Сума кутів трикутника" 7 клас
- 2. Сума
- 3. Мета урокупоглибити та розширити знання про головні
- 4. Розум полягає не лише в знаннях, але
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Дослідницька лабораторіяаb180°∠I + ∠II + ∠III = 180°a || b
- 10. Маршрут подорожідніпроЧОРНЕ МОРЕСЕРЕДЗЕМНЕ МОРЕБОСФОРСЬКА ПРОТОКАГІБЛАРТАРСЬКА ПРОТОКААТЛАНТИЧНИЙ ОКЕАН
- 11. СРозвязування задач за готовими рисунками.
- 12. С
- 13. Слайд 13
- 14. ВСАЗнайти:560РК?Задача 4
- 15. В
- 16. Знайти:
- 17. Слайд 17
- 18. Чи може сума кутів трикутника дорівнювати 200°
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. АВСК350680Знайти:?? Розв'язання
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. 2 бала2 бала
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Повторити § 10 та 13.Виконати вправи №
- 29. Скачать презентанцию
Сума
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Мета уроку
поглибити та розширити знання про головні властивості трикутників;
закріпити знання
про зміст теореми про суму кутів трикутника та наслідків з
неї;поглибити вміння розв’язувати задачі на застосування теорем про суму кутів трикутника
розвивати логічне мислення і уміння висловлювати свою думку (вміння аналізувати, систематизувати, порівнювати, узагальнювати);
розвивати спостережливість;
розвиток пізнавальної самостійності та пізнавальних інтересів учнів;
розвиток творчих здібностей учнів;
виховувати інтерес до математичних знань.
Слайд 10Маршрут подорожі
дніпро
ЧОРНЕ МОРЕ
СЕРЕДЗЕМНЕ МОРЕ
БОСФОРСЬКА ПРОТОКА
ГІБЛАРТАРСЬКА ПРОТОКА
АТЛАНТИЧНИЙ ОКЕАН
Слайд 18Чи може сума кутів трикутника дорівнювати 200° ?
Чи є
правильним твердження, що в трикутнику принаймні один кут є тупим?
Чи може у трикутнику кожен кут бути меншим від 60 градусів?
Чи існує трикутник з двома тупими кутами ?
Чи існує трикутник з кутами 60°, 50°, 70°?
Чи буде гострокутнім трикутник, кути якого дорівнюють 40 і 50 градусів?
Чи буде гострокутнім трикутник, два кути якого дорівнюють 45 і 55 градусів?
Слайд 28Повторити § 10 та 13.
Виконати вправи № 304, № 305
на стор. 85.
Додатково 1Б), 3Б) на стор. 100
Домашнє завдання:
Дякую за
урок!
