Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прием вычислений вида 30-7 2 класс УМК Школа России
Содержание
- 1. Прием вычислений вида 30-7 2 класс УМК Школа России
- 2. Цели: познакомить с приемом вычислений вида 30-7;
- 3. Логическая разминка-Решите задачуЕсли бы завтрашний день был
- 4. Устный счёт- Дополни до 20579381426151817121311141916
- 5. Устный счет- Вычисли:12-4=811-3=18-9=7+8=7+7=4+9=13-6=17-8=9+5=891514137914
- 6. Устный счет- Реши задачу:На берёзе сидело 6
- 7. - Найдите значение выражений56-4
- 8. Работа по теме 30-730-72010=20+10-7=20+3=23
- 9. Чем похожи выражения?20-250-560-680-870-740-430-390-910-1Найди выражения, соответствующие рисункамНайди значение всех выражений
- 10. Задание 3 стр.6170-5=80-4=100-4=100-9=60-8=52+8=43-20=43-2=6576239691416052
- 11. Решите задачу №4 стр.61Маляр – 10 д.Ученик -?на3д.меньше?1) 10-3=7(д)2) 10+7=17(д)Ответ: 17 дверей
- 12. Задание 6 стр.6146410=523224=30=4060=5430--+++-106
- 13. Оцените свою работу
- 14. Спасибо!
- 15. Скачать презентанцию
Цели: познакомить с приемом вычислений вида 30-7; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышлениеПланируемые результаты: учащиеся научатся применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Прием вычислений вида 30-7
2класс
УМК «Школа России»
Автор презентации:
Смирнова Елена Петровна
учитель
начальных классов
Слайд 2Цели: познакомить с приемом вычислений вида 30-7; совершенствовать вычислительные навыки
и умение решать задачи; развивать внимание и логическое мышление
Планируемые результаты:
учащиеся научатся применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.
Слайд 3Логическая разминка
-Решите задачу
Если бы завтрашний день был вчерашним,
до воскресенья
осталось бы столько дней,
сколько дней прошло от воскресенья до
вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
Среда
Васиного отца зовут Иван Николаевич,
А дедушку – Семён Петрович.
Какое отчество у Васиной мамы
Семёновна
Слайд 6Устный счет
- Реши задачу:
На берёзе сидело 6 ворон
и 4
галки. 5 птиц улетело. Сколько
птиц осталось сидеть на берёзе?
5
птиц
Слайд 7- Найдите значение выражений
56-4 48-5
99-7
87-2
30-7
Какое правило надо вспомнить,
чтобы
решить эти примеры?Какой пример вы не смогли решить?
Почему?
Слайд 9Чем похожи выражения?
20-2
50-5
60-6
80-8
70-7
40-4
30-3
90-9
10-1
Найди выражения, соответствующие рисункам
Найди значение всех выражений
Слайд 11Решите задачу
№4 стр.61
Маляр – 10
д.
Ученик -?на3д.меньше
?
1) 10-3=7(д)
2) 10+7=17(д)
Ответ: 17 дверей
