Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прямоугольный параллелепипед
Содержание
- 1. Прямоугольный параллелепипед
- 2. Решите примеры, заполните пропуски, узнайте тему урока35
- 3. Прямоугольный параллелепипедАвтор: Сидорова А.В.Учитель математикиМБОУ СОШ № 31Г. МурманскаУрок 1
- 4. Цели урока: НаучитьсяСтроить прямоугольный параллелепипедНазывать
- 5. Параллелепипед ABCDA1B1C1D1Вершины: А,В,С,D,А1,В1,С1,D1Ребра: АВ, ВС, CD, AD,
- 6. Развёртка прямоугольного параллелепипеда
- 7. Развёртка
- 8. Какие из фигур могут быть развёртками прямоугольного параллелепипеда?1234
- 9. Длина – 6 смШирина – 5 смВысота – 4 смВычислить площадь развёртки
- 10. Составьте формулу для вычисления площади поверхности прямоугольного параллелепипедаАВСDА1B1С1D1аbcS = (ab + bc + ac) ∙ 2
- 11. Составьте формулу для вычисления суммы длин всех
- 12. Куб
- 13. Развёртка куба
- 14. Ребро – 6 смВычислить площадь развертки куба
- 15. Составьте формулу для вычисления площади поверхности кубаS = 6a2
- 16. Составьте формулу для вычисления длин всех ребер кубаDАВС1В1СD1А1аL = 12a
- 17. Какие из фигур не могут быть развёртками куба?
- 18. Многогранники и их разверткиУрок 2
- 19. ЦелиПознакомиться с видами многогранниковНаучиться различать призмы и пирамиды и их развёртки
- 20. МногогранникиПараллелепипед(четырехугольная призма)ТреугольнаяпирамидаЧетырехугольная пирамидаТреугольная призма
- 21. Призмы
- 22. Треугольная призма
- 23. Пирамиды
- 24. Треугольная пирамида
- 25. Четырехугольная пирамида
- 26. Среди данных тел выбрать:а) многогранники;б) многогранники, у
- 27. Подведем итогиНазовите тему урока.Расскажите, чему вы научились.С
- 28. Скачать презентанцию
Решите примеры, заполните пропуски, узнайте тему урока35 ∙ 11 И 9999 : 11 П6! -120
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Назовите предметы, находящиеся в классе, имеющие такую же форму как
и это геометрическое тело.
Слайд 2Решите примеры, заполните пропуски, узнайте тему урока
35 ∙ 11
И 9999 : 11
П6! -120 А 40 – 4! Л
5! + 5! Е (675 – 34 ∙ 9) ∙ 0 Р
53 – 52 Д
Слайд 3Прямоугольный параллелепипед
Автор: Сидорова А.В.
Учитель математики
МБОУ СОШ № 31
Г. Мурманска
Урок 1
Слайд 4Цели урока:
Научиться
Строить прямоугольный параллелепипед
Называть его вершины, ребра
и грани
Различать развертки прямоугольного параллелепипеда
Находить площадь поверхности и длину всех
его ребер
Слайд 5Параллелепипед ABCDA1B1C1D1
Вершины: А,В,С,D,А1,В1,С1,D1
Ребра: АВ, ВС, CD, AD, A1В1, В1С1, С1D1,
А1D1, АА1, ВВ1, СС1, DD1
Грани: ABCD, A1B1C1D1, AA1D1D, BB1C1C, AA1B1B,
DD1C1CА
С1
D
С
В
А1
В1
D1
Слайд 10Составьте формулу для вычисления площади поверхности прямоугольного параллелепипеда
А
В
С
D
А1
B1
С1
D1
а
b
c
S = (ab
+ bc + ac) ∙ 2
Слайд 11Составьте формулу для вычисления суммы длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда
А
В
С
D
А1
B1
С1
D1
а
b
c
L
= (a + b + c) ∙ 4
Слайд 19Цели
Познакомиться с видами многогранников
Научиться различать призмы и пирамиды и их
развёртки
Слайд 20Многогранники
Параллелепипед
(четырехугольная призма)
Треугольная
пирамида
Четырехугольная пирамида
Треугольная
призма
Слайд 26Среди данных тел выбрать:
а) многогранники;
б) многогранники, у которых б граней;
в)
многогранники, у которых 6 граней и 2 основания;
г) многогранники, у
которых все грани — прямоугольники;д) многогранники, у которых все грани — квадраты.
Слайд 27Подведем итоги
Назовите тему урока.
Расскажите, чему вы научились.
С какими трудностями вы
столкнулись?
Как преодолеть эти трудности?
Оцените свою деятельность на уроке: нарисуйте в
своей тетрадиесли всё понятно-
если некоторые задания вызвали трудности–
если ничего не понял –
