"Сложение и вычитание многозначных чисел" -презентация по математике 4 класс " Школа России".

Содержание

1. "Сложение и вычитание многозначных чисел" -презентация по математике 4 класс " Школа России".
2. Слово «математика» произошло от греческого (mathema),
3. Арфимед Пифагор
4. Русские учёные математики
5. Слайд 5
6. Сложение и вычитание многозначных чисел(повторение)
7. Алгоритм письменного сложения.
8. Вычислить выражения:
9. Алгоритм письменного вычитания
10. Вычислить выражения:
11. 45 км
12. С одного поля собрали 1681 кг
13. Слайд 13
14. МОЛОДЦЫ ! ! !
15. Скачать презентанцию

Слово «математика» произошло от греческого (mathema), что означает изучение, знание, наука. Математика-царица наук. В математике изучаются числа и цифры; меры длины, ширины, объёма, площади, массы; разные фигуры и знаки

Главная
Математика
"Сложение и вычитание многозначных чисел" -презентация по математике 4 класс " Школа России".

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сложение и вычитание многозначных чисел
Образовательная система
«Школа России»
4 классс
Составила:

учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 13
Торговкина Лидия Дмитриевна
МАТЕМАТИКА

Сложение и вычитание многозначных чисел Образовательная система «Школа России» 4 класссСоставила: учитель начальных классов

Слайд 2Слово «математика» произошло от греческого (mathema), что означает изучение, знание,

наука. Математика-царица наук. В математике изучаются числа и цифры; меры длины, ширины,

объёма, площади, массы; разные фигуры и знаки и т.д. Без математики не может существовать физика, химия, алгебра, геометрия и другие науки.

Слово «математика» произошло от греческого (mathema), что означает изучение, знание, наука. Математика-царица наук. В математике изучаются

Слайд 3
Арфимед Пифагор

Евклид

Великие учёные математики

Слайд 4Русские учёные математики
ЧЕБЫШЕВ

КОВАЛЕВСКАЯ ЛОБАЧЕВСКИЙ ПАФНУТИЙ СОФЬЯ НИКОЛАЙ ЛЬВОВИЧ ВАСИЛЬЕВНА ИВАНОВИЧ

Слайд 5

Слайд 6

Сложение и
вычитание
многозначных
чисел
(повторение)

Слайд 7Алгоритм письменного сложения.

1. Пишу единицы под…. , десятки под… , сотни под…,тысячи
под …
2. Складываю единицы… , … пишу под единицами.
3. Складываю десятки… ,
… пишу под десятками.
4. Складываю сотни… ,
… пишу под сотнями.
5.Складываю единицы тысяч…,
… пишу под единицами тысяч.
6. Ответ….

Слайд 8Вычислить выражения:

Проговаривайте алгоритм
письменных
вычислений.
(записываем столбиком)
4372 + 5544
16309 + 2438
345976 + 132114

Слайд 9 Алгоритм письменного вычитания

367987-150234
1. Пишу единицы под…,
десятки под…, сотни под…, тысячи под …
2. Вычитаю единицы…,
… пишу под единицами.
3. Вычитаю десятки…,
… пишу под десятками.
4. Вычитаю сотни…, … пишу
под сотнями.
5. Вычитаю единицы тысяч…
…пишу под единицами тысяч.

Слайд 10Вычислить выражения:

Проговаривайте алгоритм
письменных
вычислений.
( записываем столбиком )

3950 – 1637
48327 – 15 458
670342 - 439418

Слайд 11
45 км 530 м +

37км 470 м =

24 км 040

м – 9 км 008 м =

32 т 820 кг – 8 т 950 кг =

3 ч 15 мин – 45 мин =

Слайд 12
С одного поля собрали 1681 кг
свёклы, а с

другого 2359кг.
Всю свёклу разложили
в сетки, по 10 кг

в каждую.
Сколько потребовалась сеток?

С одного поля собрали 1681 кг свёклы, а с другого 2359кг. Всю свёклу разложили в сетки,

Слайд 13 Оценочный лист

урока
1. На уроке я активно

работал и получал от этого большое удовольствие.
2.Я больше слушал, чем отвечал.
3.Мне было интересно.
4.Мне было трудно.
5.Я разобрался во всех вопросах.
6.Считаю, что заслужил (а)
оценку