Алматы 2016 жыл
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Та?ырыбы: Те?деулерді шешуді? ?рт?рлі т?сілдері
Содержание
- 1. Та?ырыбы: Те?деулерді шешуді? ?рт?рлі т?сілдері
- 2. М а з м ұ н ы:
- 3. І. Кіріспе Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері
- 4. іі. негізгі бөлім
- 5. Сабақтың барысы: 1-кезең 1. Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың сабаққа
- 6. Сабақ жоспары: 1. Бәйге. 2. Жұмыла көтерген
- 7. 2. Үй тапсырмасын тексеру. №9 ( оқушылар
- 8. Жаңа сабақ. Жұмбақты шеш.: Адасқан екі таяқ
- 9. Жұмыла көтерген жүк жеңіл. 2 -
- 10. Жұптық жұмыс№2 12+B=72: 2 (x+20): 5=6 12+B=36
- 11. 3 - кезең. Мен саған
- 12. Шығармашылық жұмыс (жеке тапсырма) Қызықты есептер. 1.
- 13. Үйге тапсырма №9. 123 - бет Ашық жұрнал
- 14. Үйге тапсырма №9. 123 - бет
- 15. Скачать презентанцию
М а з м ұ н ы: І. Кіріспеа)Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдеріІІ. Негізгі бөлім а) Сабақ жоспары ІІІ. Қорытынды ІV. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2М а з м ұ н ы:
І. Кіріспе
а)Теңдеулерді шешудің әртүрлі
тәсілдері
ІІ. Негізгі бөлім
а) Сабақ жоспары
ІІІ. Қорытынды
ІV. Пайдаланылған әдебиеттер
тізімі
Слайд 3І. Кіріспе
Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері
Теңдеулерді және теңдеулер
жүйесін шешудің орта мектепте пайдаланатын негізгі тәсілдері ауыстыру мен қосу
тәсілдері. Көптеген теңдеулерді әсіресе үшінші немесе оданда жоғарғы дәрежелі теңдеулер мен олардың жүйесін шешуде бұл негізгі тәсілдерді пайдалану соншалықты ұзақ, тауқыметті түрлендіруге соның салдарынан қателіктер көбірек жіберіп алудың себебі болады. Бұл жағдайда соңғы нәтижеге жетудін мүмкіндігі азайуы сөзсіз, тіптен есептің жауабы шықпауы да әбден мүмкін. Егер теңдеулерді шешудің басқа ұтымды тәсілдерін қолдансақ, бұл теңдеулерді шешудің негізгі тәсілдерінен әлдеқайда жеңіл әрі икемді тәсілі болмақ. тиіс.
Слайд 4 іі. негізгі бөлім Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері.
Сабақтың мақсаты:
Теңдеулерді шешудің
әртүрлі тәсілдерін оқушыларға жете түсіндіру
Міндеттері:
Білімділік: теңдеу және оны шешу тәсілдерін есептер шығару барысында пысықтау.
Дамытушылық: логикалық ойлау есептеумен танымдық қабілеттерін, зейінін, есте сақтауын дамыту, өздіктерінен жұмыс істей білуіне дағдыландыру.
Тәрбиелік: өзара ынтымақтастыққа, еңбекті құрметтеуге, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа, тәрбиелеу.Әдісі: ойландыру, ой - шақыру, сұрақ – жауап.
Көрнекілігі: интербелсенді тақта, үлестірме, геометриялық фигуралар.
Пән аралық байланыс: әдебиеттік оқу
Слайд 5Сабақтың барысы:
1-кезең
1. Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың сабаққа әзірлігі.
Психологиялық дайындық.
Ғылымның сырын ұғына Шығыңдар білім шыңына Ұқыптылық пен зеректік. Жеткізеді біздерді Математика сырына
Слайд 6Сабақ жоспары:
1. Бәйге.
2. Жұмыла көтерген жүк жеңіл.
3. Мен саған
- сен маған.
6. Ой толғаныс.
7. Қорытынды.
8. Бағалау.
Сабақ жоспары:
Слайд 72. Үй тапсырмасын тексеру.
№9 ( оқушылар оқиды, электронды оқулық
арқылы)
«Бәйге»ойыны арқылы (өткенді қайталау)
1. Қарама - қарсы қабырғалары өзара
тең геометриялық фигураны қалай атаймыз? (тіктөртбұрыш)
2. Ауданды қалай табамыз?(ұзындығын еніне көбейтеміз) S=a*b
3. Көлемді қалай табамыз?(ұзындығын, енін, биіктігін көбейтеміз) V=a*b*h
4. Фигураның периметрін қалай табамыз?(барлық қабырғаларын қосамыз)
5. Жылдамдықты қалай табамыз?(қашықтықты уақытқа бөлеміз) V=s: t
6. Теңдеу деген не? (белгісіз саны бар теңдік)
Слайд 8Жаңа сабақ.
Жұмбақты шеш.:
Адасқан екі таяқ
Тұрады жоқты сұрап. (х)(теңдеу
шешуде пайдаланады)
Теңдеу шешу деген не?- белгісіз санның мәнін табу.
Теңдеудің шешуі
деген не?- бұл белгісіз санның мәні.
Слайд 9Жұмыла көтерген жүк жеңіл.
2 - кезең.
Оқулықпен жұмыс.№1
Х+20*8=2600
Х+160=2600
X=2600 – 160
X=2440
40*6+x=9400
240+x=9400
x=9400
– 240
x=9160
x*(40: 4)=12600
x*10=12600
x=12600: 10
x=1260
(190 - 90)*x=38600
100*x=38600
x=38600: 100
x=386
2440+20*8=2600
2440+160=2600
2600=2600
40*6+9160=9400
240+9160=9400
9400=9400
1260*(40: 4)=12600
1260*10=12600
12600=12600
(190 - 90)*386=38600
100*386=38600
38600=38600
Слайд 10Жұптық жұмыс
№2
12+B=72: 2 (x+20): 5=6
12+B=36 x+20=6*5
B=36 - 12 x+20=30
B=24 x=30
- 20
674*31
a: 10=960: 2
a: 10=480
a=480*10
a=4800
2400:(c - 12)=10
c -
12=2400: 10
c - 12=240
c=240+12
Слайд 11 3 - кезең.
Мен саған - сен маған
БАСПАЛДАҚ ОЙЫНЫ.
ТЕЗ
ЕСЕПТЕУ. ------------
*1
----------------
- 20000
-------------------------+(450: 50)
------------------------------
+1500
--------------------------------
674*31
Қызықты есептер.
1. Атасы мен әжесінің екеуінің туған
күндері бір күнде. Бірақ олар құрдас емес. Неге?
2. Су жағасына тауықтың, үйректің 7 балапаны келді. Суда бірақ 5 балапан жүзіп жүр. Сонда екі балапан қайда?
3. Жаңа жыл дастарқанына біздің мектепте 263 дана алма даярланды. Егер мерекеге 86 ұл және одан 2 есе артық қыз бала келсе, барлық балаға алма жете ме?
Слайд 12Шығармашылық жұмыс
(жеке тапсырма)
Қызықты есептер.
1. Атасы мен әжесінің екеуінің туған күндері
бір күнде. Бірақ олар құрдас емес. Неге? 2. Су жағасына тауықтың,
үйректің 7 балапаны келді. Суда бірақ 5 балапан жүзіп жүр. Сонда екі балапан қайда? 3. Жаңа жыл дастарқанына біздің мектепте 263 дана алма даярланды. Егер мерекеге 86 ұл және одан 2 есе артық қыз бала келсе, барлық балаға алма жете ме?1437: 6=239(3қ)
6*239+3=1437
3<6
1358: 3=452(2қ)
3*452+2=1358
2<3
40987: 8=5123(3қ)
8*5123+3=40987
3<8
