1) -3 +
(-2) 7) -17 – 6 2) 10 + (-9) 8) -18 + 8
3) 14 – (-20) 9) -14 + 5•3
4) 0 – (-8) 10) -14+ 5•(-3)
5) -4 + 9 11) -14 + (-5)•(-3)
6) 13 + (-13)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умножение положительных и отрицательных чисел
Содержание
- 1. Умножение положительных и отрицательных чисел
- 2. Устный счет3
- 3. Тема урока Умножение положительных и отрицательных
- 4. Работа в группах5БЛАНК №11. Замените сумму
- 5. Работа в группах6БЛАНК №21. Что получается
- 6. Правила умножения положительных и отрицательных чисел7+При умножении
- 7. Слайд 7
- 8. Алгоритм умножения чисел9Выяснить, какие множители (имеют одинаковые
- 9. Самостоятельная работа10 БЛАНК №3Вариант 1.
- 10. Домашнее заданиеМОЛОДЦЫ!11§12, выучить правила на стр. 83;
- 11. Нарисуй свое настроение12Если вы считаете, что поняли
- 12. МБОУ СОШ №1 с.КандрыВыполнила: Р.Ф. Закироваучитель математикиТема урока: «Умножение положительных и отрицательных чисел»
- 13. Скачать презентанцию
Устный счет3 1) -3 + (-2) 7) -17 –
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Устный счет
3
(-2) 7) -17 – 6
2) 10 + (-9) 8) -18 + 8
3) 14 – (-20) 9) -14 + 5•3
4) 0 – (-8) 10) -14+ 5•(-3)
5) -4 + 9 11) -14 + (-5)•(-3)
6) 13 + (-13)
Слайд 3Тема урока
Умножение положительных
и отрицательных чисел
4
Задачи урока
Вывести правило умножения
положительных и отрицательных чисел
Научиться применять правила умножения положительных и отрицательных
чисел при решении примеров
Слайд 4Работа в группах
5
БЛАНК №1
1. Замените сумму произведением:
а) 15+15+15+15+15+15 =
б) 1+1+…+1 (n слагаемых) =
в) (-1) + (-1) +
(-1) + (-1) + (-1) = г) (-6) + (-6) + (-6) + (-6) =
Представьте произведение в виде суммы:
а) (-1) • 3 =
б) (-1) • 5 =
3. Вычислите, используя результаты предыдущего задания:
а) (-1) • 3 =
б) (-1) • 5 =
4. Упростите выражения:
а) а • 1 =
б) (-1) • а =
15 • 6
1 • n
(-1) • 5
(-6) • 4
(-1) + (-1) + (-1)
(-1) + (-1) + (-1) + (-1) + (-1)
- 3
- 5
а
- а
Слайд 5Работа в группах
6
БЛАНК №2
1. Что получается при умножении любого
числа на 1?
Что получается при умножении любого числа на
(-1)? Как вы думаете, будет ли выполняться переместительный закон для отрицательных чисел?
Как найти значения следующих выражения?
а) (-2) • 4 б) 7 • (-8)
Подсказка. Отрицательный множитель можно заменить произведением (-1) на соответствующее положительное число, а затем применить сочетательный закон умножения.
5. Проанализируйте полученные результаты и постарайтесь сформулировать правило умножения чисел с разными знаками.
6. Чему равно произведение чисел с одинаковыми знаками?
а) (-2) • (-4) б) (-7) • (-8)
Подсказка: отрицательный множитель можно заменить произведением (-1) на соответствующее положительное число, а затем применить сочетательный закон умножения.
7. Проанализируйте полученные результаты и постарайтесь сформулировать правило умножения чисел с одинаковыми знаками.
Слайд 6Правила умножения положительных и отрицательных чисел
7
+
При умножении двух чисел с
разными знаками в результате получается отрицательное число, модуль которого равен
произведению модулей множителей.При умножении двух чисел с одинаковыми знаками получается положительное число, модуль которого равен произведению модулей множителей.
-
-
•
=
-
+
-
•
=
-
-
+
•
=
+
+
+
•
=
Слайд 8Алгоритм умножения чисел
9
Выяснить, какие множители
(имеют одинаковые знаки, имеют разные
знаки)
2. Определить знак произведения
3. Определить произведение модулей
Слайд 9Самостоятельная работа
10
БЛАНК №3
Вариант 1.
Вариант 2.
1) -
64 • (-10) = 1) – 58 • (-10) = 2) -12 • 3 = 2) -15 • (- 3) =
3) -11 • (- 8) = 3) -11 • 7 =
4) 9 • (- 7) = 4) 4 • (- 30) =
5) 15 • (- 4) = 5) -13 • 3 =
640
- 36
88
- 63
- 60
- 39
- 120
- 77
45
580
Слайд 10Домашнее задание
МОЛОДЦЫ!
11
§12, выучить правила на стр. 83;
решить №№ 368,
370, 372 (б, в, д, е).
3) творческое задание: определить с
каким знаком получится произведение, если каждый ученик 6 а класса загадает по отрицательному числу и все эти числа перемножить?
Слайд 11Нарисуй свое настроение
12
Если вы считаете, что поняли тему урока, то
смайлик улыбается.
Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал,
то смайлик равнодушный. Если вы считаете, что не поняли тему урока, то смайлик огорчается.
Слайд 12МБОУ СОШ №1 с.Кандры
Выполнила: Р.Ф. Закирова
учитель математики
Тема урока:
«Умножение положительных
и отрицательных чисел»
