находит применение в технике, но и потому, что она красива»
Общественный
смотр знаний «В мире десятичных дробей»
Обобщающий урок
МОУ «Гимназия№5» г. Тырныауза
Третьякова Ольга Александровна
1
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В мире десятичных дробей
Содержание
- 1. В мире десятичных дробей
- 2. 1.Теоретическая разминка;2.Математическая эстафета;3.Самостоятельная работа;4.Практическая работа;5.Устный журнал «Это интересно» План смотра:2
- 3. Карточка №650 - 1,14=**
- 4. Математика-царица наук, а арифметика-царица математики.Карл Фридрих Гаусс4
- 5. Быстро встали, улыбнулись.Выше – выше потянулись.Ну-ка плечи
- 6. I вариант.Гусеница ползла 2,2 минуты со скоростью
- 7. Положите голову на парту. Закройте глаза. Расслабьтесь.Вспомните
- 8. Арифметический я знак,В задачнике меня найдешьВо
- 9. И=Е3Ь’’’Треугольник’иПериметрРЕБУСЫ9
- 10. Результаты общественного смотра знаний10
- 11. Скачать презентанцию
1.Теоретическая разминка;2.Математическая эстафета;3.Самостоятельная работа;4.Практическая работа;5.Устный журнал «Это интересно» План смотра:2
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Р.ПЕТЕР
« Я люблю математику не только потому, что она
находит применение в технике, но и потому, что она красива»
смотр знаний«В мире десятичных дробей»
Слайд 21.Теоретическая разминка;
2.Математическая эстафета;
3.Самостоятельная работа;
4.Практическая работа;
5.Устный журнал «Это интересно»
План смотра:
2
Слайд 3Карточка №6
50 - 1,14=*
* : 14 =
*
* + 0,7 = *
*
x 100 = ** : 10 = *
Округлите ответ до единицы.
3
Математическая эстафета
Слайд 5Быстро встали, улыбнулись.
Выше – выше потянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево
повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали. Сели, встали.
И на месте побежали.
Физминутка
5
Слайд 6I вариант.
Гусеница ползла 2,2 минуты со скоростью 2,8м/мин., а улитка
3,6 мин. со скоростью 1,8м/мин. Кто из них прополз большее
расстояние и на сколько больше?II вариант.
Две собаки подбежали к хозяину одновременно. Одна бежала 0,46 сек. со скоростью 3,5м/с., а другая 1,04 сек. со скоростью 1,5 м/с. Какая собака сначала была дальше от хозяина и на сколько?
6
Самостоятельная работа
Слайд 7Положите голову на парту. Закройте глаза. Расслабьтесь.
Вспомните самое приятное, что
с вами произошло во время каникул.
Потянитесь, как маленькие котята. Улыбнитесь.
С
таким прекрасным настроением продолжим нашу работу.Физминутка
7
Слайд 8 Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь
Во многих строчках.
Лишь «О»
ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка.
Когда меня ты режешь, горько плачешь,
Но, милый друг, смахни слезу с лица.
Смени лишь букву – выгляжу иначе:
С началом я теперь, но без конца.
(ПЛЮС-ПОЛЮС)
(ЛУК – ЛУЧ)
Шарады
8
