Знакомство с числом и цифрой 2

4 курса, ОФО, БСО-ЛГП Стрелкова И.С.

Обучающие:
Дать первоначальные сведения о числе и цифре 2.
Ввести написание цифры 2.
Учить соотносить число, цифру и количество.
Рассмотреть числовые равенства вида 1+1=2; 2–1=1.
Отработать понятия «сложение», «вычитание»; установить взаимосвязь между ними;
Закрепить пространственные отношения.

2. Развивающие:
Развитие познавательной активности обучающихся;
Совершенствовать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, сопоставления;
Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание;
Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные:
Воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности, заинтересованности и пытливости в процессе учения.

в игре.
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться,

число для 1, 3, 5.
-

1 3 2 4 5

Верно:
1 2 3 4 5 6 7 8 9

усов, У планеты - полюсов, Сколько в целом половинок, В паре - новеньких

Учимся писать цифру

все умеем мы считать.
1- подняться, потянуться,
2- согнуться, разогнуться,
3- в ладоши

дружку моют.

Что у человека насчитывается в количестве двух, или пары?

– пара.
Одна голова хорошо, а две лучше.
За двумя зайцами погонишься,

над водой, качают головой.
Прямо и гордо умеют

Очень бесшумно на воду садятся.
Сели, посидели,снова улетели.

На сколько число 2

На сколько число 2 меньше последующего числа 3?

Из каких чисел состоит число 2?

2

1

1

один. Сколько воробьев теперь сидят на ветке?

осталось на дереве?
А теперь подумай, можно ли сказать, что

5 - 3 = ?

обозначаем число?
Что мы можем сделать, чтобы получить число 2?
1+1
3-1