Презентация на тему "Знания имей отличные по теме "Дроби десятичные"" Конспект урока в 5 классе по математике

Открытый урок по математике в 5 классе

Учитель математики Пенькова Н.В.

Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»

Проверка домашнего задания

№ 1492, б
4,36 : (3,15 + 2,3) + (0,792 – 0,78) ∙ 350

0,012

4,2

5

0,8

5,45

?

?

?

?

?

Назвать действие, в котором получился данный ответ.

Великий русский ученый М.В. Ломоносов говорил: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

В каком разряде содержится 8 единиц:
0,598414
8,6719
9,687102
6827,345
235,819

Выяснить, в каком столбике верно записано число. Написать в прямоугольнике букву ему соответствующую.

«Ротокас» означает название самого короткого в мире алфавита. В нем насчитывается 11 букв, и он используется жителями Папуа Новой Гвинеи.
А сколько букв содержит русский алфавит?
Буквы какого алфавита используют для обозначения точек, тире?

Задача от дяди Степы-милиционера.

Мотоциклист едет со скоростью 95 км/ч, а скорость велосипедиста на 76 км/ч меньше. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста? Кому из них легче остановится?

«Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнение, по-моему, гораздо важнее, потому что политика существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно».

А. Эйнштейн

Задание. Решить уравнения и найти произведение их корней:

295,1: (x – 3) = 13 (y + 1,02): 3,4 = 6,2

Х=25,7

У=20,06

ХУ=515,542

Ребята, известно, какое важное значение имеет запятая в русском языке. От неправильной расстановки запятых смысл предложения может резко измениться. Например, «Казнить, нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, помиловать».
В математике от положения запятой зависит верность или неверность ответа. Ваша задача определить верность постановки запятой в следующих произведениях. Если ответ правильный – сидите, неправильный – встаете!

32,5 ∙ 1,7 = 5,525
3,3 ∙ 2,5 = 8,25
11,21 ∙ 0,8 = 896,8
0,1 ∙ 0,1 = 0,01
6,4 ∙ 2,483 = 1589,12
334,7 ∙ 0,01 = 3,347

Решение задач.

Задача 1. Взвешиванием установили массы пяти овец: 28,5 кг, 32,6 кг, 35,1 кг, 30,3 кг и 27 кг. Вычислить среднюю массу овец.

Задача 2. Мотоциклист проехал 100 км со скоростью 50 км/ч и еще 120 км со скоростью 40 км/ч. Найти среднюю скорость мотоциклиста на всем пути.

Задача 3. Среднее арифметическое четырех чисел 1,4, а среднее арифметическое трех других чисел равно 2,1. Найти среднее арифметическое этих семи чисел.

Веселый блиц-турнир «Думай и соображай»:

1. Какой знак можно поставить между числами 7 и 8, чтобы получившееся число было больше семи и меньше восьми?
2. Назовите какое-либо число, расположенное на координатном луче между 5,2 и 5,3.
3. В комнате веселилось y мух. К ним на праздник прилетело еще 12 мух, но отважный кот Васька все же сумел выгнать 7 мух. Сколько мух продолжает веселиться в комнате?
4. Первая тетенька разговаривает со второй тетенькой и произносит в минуту x слов. Вторая тетенька, разговаривая с первой, произносит в 2 раза больше слов в минуту. Сколько слов скажут друг другу обе разговорчивые тетеньки, если 1 час они будут разговаривать одновременно, не слушая друг друга?

Дополнительное задание: «Внимательно посмотрите на плакат. Вам дается 5 секунд, после чего плакат будет убран, а вы должны сложить три числа, которые были на нем и назвать их сумму». Эксперимент заключается в том, что дана установка: назвать сумму трех чисел. А вопросы будут иметь другое содержание: какое число записано внутри квадрата, треугольника и круга.

6

3

9