Адаптация к школьной жизни обучающихся 10 класса

Адаптация
к школьной жизни
обучающихся 10

«Б» класса

Авторы:
Гукова Наталья Михайловна, педагог-психолог;
Картушина Наталья Ивановна, учитель биологии.

человек, 9 «Б»- 7,
9 «В» - 4, МКОУ СОШ

№2 -1, с.Песковатка-1 );
7 девочек и 11 мальчиков. Возраст – от 15 до 17 лет;
«5» –Гуренко Алина; «4» и «5» - 6человек; «3» -10 чел.;
% качества знаний – 41%.

(3)
Алгебра и начала анализа- 85 (2,5)
Геометрия- 51 (1,5)
Информатика- 34 (1)
История

России- 36 (1)
Всеобщая история- 32 (1)
Обществознание- 68 (2)
География- 34 (1)
Физика- 68 (2)
Химия- 34 (1)
Биология 34 (1)
Технология 34 (1)
Физкультура- 108 (3)
ОБЖ – 34 (1)
Зарубежная литература- 34(1)

нестандартных задач по физике-17ч.
«Решение задач по планиметрии»-17ч.
«Решение уравнений и неравенств»

-17ч.
«Секреты хорошей речи»- 34ч.
«Основы налоговых знаний» -34ч.
«Малый биологический университет»- 34ч.

Вариативная часть – 170 (5)
Итого: 1088 (32)
Максимальная нагрузка: 1258 (37)

уроков + элективный курс
Среда – 5 уроков
Четверг – 6 уроков
Пятница

– 5 уроков
Суббота – 4 урока

задач по физике- 10.00
«Решение задач по планиметрии»- 9.00
«Решение уравнений и

неравенств» - 9.00
«Секреты хорошей речи»- 8.00
«Основы налоговых знаний» - вторник (14.00)
«Малый биологический университет» - 11.00

– 57%           
2. С привычным равнодушием- 29%    
3. С предчувствием неприятностей-

0%
4. С мыслью: «Скорее бы все это кончилось!» - 14%
Другое (вписать)_____________________
2) Школа для тебя
1. Место приобретения знаний - 71%  
2. Место общения с друзьями - 21%   
3. Обязательная повинность  - 21% 
4. Место тусовки- 7%
Другое (вписать) _____________________

50%         3. Никогда- 50%

4) Если бывают, то от кого они исходят:
1.

От учителей предметников - 79%
2. От классного руководителя – 0%   
3. От учеников вашего или другого класса- 7%

 5) Бывают ли у тебя конфликты с классным руководителем?
1. Часто- 0%            2. Редко – 14%       3. Никогда – 86%

домашние задания:
литература – 86%;
алгебра – 21%;
физика – 21%;
английский яз.

-7%
география- 7%
9) Напиши названия тех предметов, по которым задаются интересные, творческие домашние задания:
все предметы (14%-21%);
я не делаю д/з. (7%)

невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей.

Интернал убежден , что

его успех или неудача являются закономерным результатом целенаправленной деятельности.

7%,
умеренная- 50%,
высокая- 36%

«3» – 4 чел, «2» – 3 чел.
(% качества

знаний – 53 %)
Алгебра:
«5» – 1 чел., «4» – 5 чел., «3» – 6 чел., «2» – 2 чел.
(% качества знаний – 43%)
Геометрия:
«5» – 1чел., «4» - 4чел., «3» – 7чел., «2» – 1 чел.
(% качества знаний – 43%)

жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с

ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.
Однажды родители не выдержали и пришли к нему: — Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.
— Пройдёт совсем немного лет, — улыбнулся старец, — и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней?