Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Беседа – как метод работы с отдельными детьми
Содержание
- 1. Беседа – как метод работы с отдельными детьми
- 2. Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину
- 3. Кто он – трудный ребёнок?Ребёнок, который не
- 4. Причины нарушения поведения учащихсяБорьба за вниманиеБорьба за самоутверждениеЖелание отомститьПотеря веры в собственный успех
- 5. Беседа –это один из основных методов работы
- 6. Каждый разговор с ребёнком –
- 7. Структура потребностей
- 8. «Самый
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за внимание
- 11. Скачать презентанцию
Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Кто он – трудный ребёнок?
Ребёнок, который не может найти взаимопонимания
с родителями, учителями, сверстниками, агрессивно реагирует на замечания в свой
адрес;с наличием закреплённых отрицательных форм
поведения;
привлекающий к себе особое внимание
поступками, которые общество осуждает,
не приемлет;
не доверяющий взрослым.
Слайд 4Причины нарушения поведения учащихся
Борьба за внимание
Борьба за самоутверждение
Желание отомстить
Потеря веры
в собственный успех
Слайд 5Беседа –это один из основных методов работы с трудными детьми
Правильно
построенная беседа- залог положительного результата в общении с ребёнком.
Слайд 6 Каждый разговор с ребёнком – очень нежное и
в то же время ответственное прикосновение
к душе, проникновение
во внутренний мир
школьника.
Слайд 7
Структура потребностей
младший школьный возраст:
потребность в защищённости,
безопасности
подростковый возраст:
потребность в признании и уважении,
определённом социальном статусе среди
сверстников
Слайд 8
«Самый лучший учитель для
ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что он
учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника, и слово в его устах становится могучим орудием воздействия на молодую, формирующуюся личность. От чуткости учителя к духовному миру воспитанников как раз и зависит создание обстановки, побуждающей к нравственному поведению, нравственным поступкам»В.А. Сухомлинский
.
