Что такое готовность к школе?

и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым

всему этому научиться».

доктор психологических наук,
Леонид Абрамович Венгер

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

доктор психологических наук,
Леонид Абрамович Венгер

возраст
Специальная готовность
Чтение, счет, учебные умения

Оправдание детских и родительских ожиданий
зависят

от того, как ребенок
психологически подготовлен к школе

взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач

Не может включиться
в

общий режим
работы класса

Тяготеет к шаблонным
действиям и решениям

Не может сосредоточиться
на уроке, часто отвлекается

Проявляет
мало инициативы

со взрослыми,
так и со сверстниками
Интеллектуальная готовность
Имеет широкий кругозор,

запас конкретных знаний

Мотивационная готовность
Желание идти в школу,
вызванное
адекватными причинами
(учебными мотивами).

Эмоционально – волевая готовность
Умеет контролировать
эмоции и поведение

Психологически готовый к школе ребенок

ли ее сформировать?
.
Психологическая готовность это необходимый и достаточный

уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников

Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе,
а образуется постепенно:

в играх,
в труде,
в общении со взрослыми
и сверстниками,
в процессе формирования
традиционных
школьных навыков
(письма, счет, чтения)

общении или ждет, когда его позовут другие ребята.
Чувствует ли

принятые в обществе нормы общения,
Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение.
Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями.

Личностно-социальная готовность

У малыша к моменту поступления в школу должен быть достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Необходимо дать ему возможность самому установить контакты с окружающими в поликлинике, на детской площадке, в магазине и пр.

лишь навыки, которым можно научить. Не подавляйте исследовательский интерес юного

естествоиспытателя, тогда к моменту поступления в школу ему многое удастся постичь на собственном опыте. Учите ребенка самого искать ответы на свои бесконечные «почему», выстраивать причинно-следственные связи – одним словом, активно интересоваться окружающим миром.   

Умение думать, анализировать, делать выводы.

Развитие речи, словарный запас и способность рассказывать что-то на доступные темы, в том числе и элементарные сведения о себе.

Способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, развитие памяти, мелкая моторика.   

и поучительные случаи, читать вместе с ребенком книги о школе,

рассказывать о школьных порядках, устроить малышу экскурсию по будущей школе, показав ему, где он будет учиться. Полезны занятия, которые развивают фантазию и воображение: рисование, лепка, конструирование, а также самостоятельность и упорство: занятия в кружках и секциях.
 

Познавательный интерес, желание узнавать что -то новое.

Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе

готовность к школе

.
*Способность управлять своими эмоциями и поведением;

*Умение организовывать

рабочее место и поддерживать порядок в нем;

*Стремление преодолевать трудности;-

*Стремление к достижению результата своей деятельности.

Формированию этих качеств поможет игра!!!
Игры учат спокойно дожидаться своей очереди, своего хода, с достоинством проигрывать, выстраивать свою стратегию и при этом учитывать постоянно меняющиеся обстоятельства и т.д. Также необходимо приучать ребенка к смене деятельности, режиму дня.
Важно проявлять веру в ребенка, искренне поощрять, помогать и поддерживать. Потихоньку ребенок разовьет в себе способность к волевому усилию, но не сразу. Помогите ему!

достигнутые результаты
*Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками.
* Сдерживать свои

эмоции.
*Не кричать, не унижать и не обижать.
* Не сравнивать своего ребенка с другими детьми.
* Не наказывать ребенка без причины.
* Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.

его и поддержать.

Школа – это естественный этап в жизни

ребенка.

под ред. Маклакова П.А., ДЕТСТВО-ПРЕСС,2013 г.

2. «Ваш ребенок идет в

школу. Проверяем готовность ребенка к школе. Советы родителям первоклашек»,Е.Корнеева, Мир и образование,2013 г.

3. «Не хочу идти в школу!Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников», Е.Н. Балышова, изд-во «Литера».

4. «Пора в школу!Подготовка будущего первоклассника», Н.Богачкина, «Феникс»,2013 г.

5. «Памятка первоклассника. Первый раз в первый класс!» ,С. Гордиенко, «Феникс-Премьер», 2013 г.

6. «Работа с семьей при подготовке детей к школе. Лекторий для родителей будущих первоклассников»,О.Бережнова, «Детство-Пресс», 2011 г.

7. «Предшкольный бум. Что нужно знать родителям будущих первоклассников», Монина Г., Панасюк Е., «Речь»,2008 г.
Книги можно приобрести в книжном интернет –магазине http://www.labirint.ru/