Система работы учителя математики с родителями при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ

государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ (из опыта работы учителя

математики МКОУ Горбуновская СОШ Давыдовой Т.Н.)

процесса;
учителя и родители партнеры (союзники);
сотрудничество семьи и школы, единство

требований к учащимся

классе недостаточно. Поэтому
про итоговую аттестацию мы говорим много на

любой ступени обучения,
показываем типовые задания с экзамена, включаем их в текущие, итоговые, административные контрольные работы.
материалы для промежуточной аттестации в 8, 10 классах готовим на подобии экзаменационных.

- рекомендации ученику;
- рекомендации родителям;
- рекомендации учителю;

-образцы решённых задач;
3. лист учета успеваемости;
4. информация для родителей.

и при систематической подготовке к ним.
Необходимо внимательно выслушивать теоретический материал,

который учитель объясняет на уроках.
Старайтесь не пропускать без уважительной причины уроки математики.
Не допускайте формального усвоения программного материала.
Помните, что умение решать задачи является следствием глубоко понятого соответствующего теоретического материала.
Выполняйте все домашние задания самостоятельно, и своевременно выясняйте непонятные моменты.
Составьте свой личный план подготовки к экзамену. Покажите его учителю или другому квалифицированному специалисту для подтверждения его правильности и соответствия вашим индивидуальным способностям.
Регулярно занимайтесь дополнительно по личному плану, не реже 1 раза в неделю.
Запомните: вся подготовка к экзамену зависит лично от каждого из вас.
Роль учителя в школе действительно велика, но он не всемогущ, и обучить может лишь того, кто хочет учиться и кто сам учится.

если у Вас нет математического образования, то Вы ничем не

можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку. Здесь Ваша помощь просто необходима.
Ознакомьтесь с « Рекомендациями ученику» и помогайте ребенку их выполнять.
Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики в школе (не реже 1 раза в месяц встречайтесь с учителем математики и старайтесь выполнять его рекомендации).
Организуйте качественное питание и отдых ребенка в течение всего учебного года (особенно в период сдачи экзаменов).

простой, доступной, понятной большинству учащихся, форме.
Формы работы на

уроках необходимо разнообразить, повышая тем самым интерес к предмету.
Необходимо добиваться от учащихся не формального усвоения программного материала, а глубокого осознанного его понимания.
В процессе преподавания необходимо делать определенные акценты на те разделы, которые представлены в тестах ЕГЭ.
Объяснение нового материала необходимо строить как можно более наглядно, создавать яркие образы и конкретные представления об изучаемом материале, чтобы в наибольшей степени воздействовать на чувства ученика, вызвать у него наглядно- образное мышление.
Необходимо разработать систему контроля знаний учеников и возможность устранения пробелов в их знаниях.
Необходимо сформировать у всех учащихся достаточно высокий уровень учебной самодеятельности, которая явилась бы для них формой самоосуществления, формой свободной, творческой деятельности.

и тоже время в течение всего года.
Цель встречи – беседа

о качественной подготовке учащихся к урокам математики и предстоящему экзамену (индивидуальные рекомендации, полная достоверная информация об успеваемости и качестве выполненных письменных работ)

правил и формул;
Тренировка;
Консультации;
Система контроля и учёта знаний.

ЕГЭ по математике
http://mathege.ru

в системе СтатГрад (математика);
- общешкольное родительское собрание, родительские собрания, проведённые

классными руководителями;
- курс по подготовке к ЕГЭ (1 час в неделю)для 11 класса;
-математический кружок «Архимед» (1 час в неделю) для 9 класса
- классные консультации «Организация государственной итоговой аттестации»;
- индивидуальные собеседования с выпускниками;
Пробные экзамены для учащихся 9 и 11 классов.

г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.

4 октября
Диагностическая работа №1 2011 г. по математике в формате ГИА9 для учащихся 9 класса.
11 ноября
Диагностическая работа 2011 г. по математике для учащихся 11 класса. (В компьютерной форме).
2 ноября
Тренировочная работа №1 2011 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.
7 декабря
Диагностическая работа №2 по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.
19 декабря
Тренировочная работа №1 по математике в формате ГИА - 9 для учащихся 9 класса.

математике в формате ГИА-9 для учащихся 9 класса.

25 января

Тренировочная работа №2 2012 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.

7 февраля
Диагностическая работа№2 2012 г. по математике в формате ГИА-9 для учащихся 9 класса.

1 марта
Диагностическая работа№3 2012 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.

6 марта
Тренировочная работа №1 2012 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 10 класса.

17 апреля
Тренировочная работа №3 2012 г. по математике в формате ГИА-9 для учащихся 9 класса.

формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.

3 мая
Тренировочная работа

№4 2012 г. по математике в формате ГИА-9 для учащихся 9 класса.

7 мая
Тренировочная работа №4 2012 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 11 класса.

22 мая
Диагностическая работа№1 2012 г. по математике в формате ЕГЭ для учащихся 10 класса.

и аккуратности,
развитию трудолюбия и настойчивости в преодолении встречающихся трудностей,

самоконтроля и самооценки.
Контроль за качественным, регулярным выполнением учащимися домашних заданий полностью лежит на родителях!!

успешной сдачи экзамена следует отработать не менее 5 заданий, что

возможно в короткий срок

и сдачи ЕГЭ?
Владением информации о процессе проведения экзамена
Пониманием и поддержкой,

любовью и верой в его силы
Откажитесь от упреков, доверяйте ребенку.
Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
Участием в подготовке в ЕГЭ
Обсудите, какой учебный материал нужно повторить. Вместе составьте план подготовки.
Вместе определите, "жаворонок" выпускник или "сова". Если "жаворонок" - основная подготовка проводится днем, если "сова" - вечером.
Проведите репетицию письменного экзамена (ЕГЭ). Установите продолжительность пробного экзамена (3 или 4 часа), организуйте условия для работы, при которых выпускник не будет отвлекаться. Помогите исправить ошибки и обсудите, почему они возникли.
Организацией режима (именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ)
Во время подготовки ребенок регулярно должен делать короткие перерывы.
Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он раньше прекратит подготовку, сходит на прогулку и ляжет спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не приобретение знаний.

"испытание"

ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена.

Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.

- это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда

передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".

что они делают хорошо.
Повышайте их уверенность в себе, так как

чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.

Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка,

связанное с переутомлением.
Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.

проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
Обратите внимание на питание

ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.

он должен отдохнуть и как следует выспаться.

весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся,

это поможет настроиться на работу;
внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; 
если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

история
31 мая (четверг) - русский язык
4 июня (понед) - иностранные

языки (английский, французский, немецкий, испанский), химия
7 июня (четверг) - математика
13 июня (среда) - обществознание, физика
16 июня (суббота) - литература, география

Расписание проведения ЕГЭ
в основные сроки 2011-2012

язык
Информатика и ИКТ

день и время, указанные в пропуске, имея при себе:
пропуск

на ЕГЭ (заполненный и зарегистрированный);
документ, удостоверяющий личность (свидетельство о рождении не является таким документом);
гелевую или капиллярную ручку с черными чернилами;
дополнительные устройства и материалы, которые можно использовать по отдельным предметам

взяв с собой только паспорт, пропуск, ручку и разрешенные для

использования дополнит.материалы
Занять место, указанное организатором, меняться местами без указания организаторов запрещено

мобильными телефонами и иными средствами связи, любыми электронно-вычислительными устройствами
Пользование справочными

материалами кроме тех, которые указаны Рособрнадзором.
Хождение по ППЭ во время экзамена без сопровождения

уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства и т.п.), есть возможность сдать

экзамены в резервные дни (по решению ГЭК с обоснованием причин)

18 июня - резерв: иностранные языки, обществознание,биология,информатика и ИКТ.
19 июня резерв:география,химия,литература, история,физика.
20 июня резерв:русский язык
21 июня резерв:математика

и непрограммируемый калькулятор
Химия - непрограммируемый калькулятор
География - линейка, транспортир, непрограммируемый

калькулятор

Инструкция: каждый день (особенно не очень приятный) начинать с самовнушения.

Каждый день я становлюсь все лучше и лучше.
Я чувствую себя уверенным, счастливым.
Я полон радости и оптимизма.
Я чувствую себя спокойно и расслабленно.
Я здоров и силен.
Я способен добиться всего, чего захочу.
Я нравлюсь людям, люди хорошо воспринимают меня.
Я достигну успеха.
У меня все получится!