Презентация по теме "Активные методы обучения"

и осуществляется с помощью методов и приёмов обучения.

методы
Активные методы

которой учитель является основным действующим лицом и управляющим ходом урока,

а учащиеся выступают в роли пассивных слушателей

с кем-либо.

учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока

и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока.

принципов

Принцип индивидуализации предполагает создание системы многоуровневой подготовки воспитанников, учитывающей индивидуальные особенности

обучающихся.
Принцип гибкости требует сочетания вариативной подготовки, основанной на учете запросов заказчиков и пожеланий обучающихся.
Принцип сотрудничества предполагает развитие отношений доверия, взаимопомощи, взаимной ответственности обучающихся и педагогов.

дискуссионные методы (групповая дискуссия, разбор казусов из практики, анализ ситуаций морального

выбора и др.);
игровые методы: дидактические и творческие игры, в том числе деловые (управленческие) игры, ролевые игры; контригра;
сенситивный тренинг (тренировка межличностной чувствительности и восприятия себя как психофизического единства).

Ситуации могут быть различными по дидактической направленности и используются в

соответствии с задачей, которая ставится ведущим перед группой ( иллюстрация, какой-то конкретный случай, предлагаемый ведущим для демонстрации теоретического материала; упражнение, где участники должны выделить и запомнить какие-то элементы; оценка, в которой предлагаемая проблема уже решена, а участникам предлагается оценить ее; проблема, перед группой ставится ряд вопросов, которые надо проанализировать и решить).

лидирующей функции, а играет роль доброжелательного наблюдателя, обеспечивает субъектно-субъектный характер

общения участников

деловые, где заранее задана имитационная модель, и организационные, где участники

сами выбирают систему решений.