Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Б?рімізде ма?сат бір м??алімдермен ж?ргізілген тренинг
Содержание
- 1. Б?рімізде ма?сат бір м??алімдермен ж?ргізілген тренинг
- 2. МақсатыменіңҰБТ-ға дайындық барысында кездесетін кедергілерлерден шығу жолдарын
- 3. Қатысушы екі қолымен бір уақытта амандасуы тиіс
- 4. 1. «Мұғалім мен оқушы қарым қатынасы» психологиялық
- 5. Осының нәтижесі: Мұғалім- басшы Оқушылардан ол тіл
- 6. Мұғалім- компьютероиппаОл оқушылардан білім, жаңалық, дәлел
- 7. Мұғалім-қиналушыОл оқушылардан тіл алуды, тыңдауды талап етеді.
- 8. Оқушылардан ол жақсы қарым – қатынасты талап
- 9. 2. «Қар қиыршықтары» жаттығуыБәріміз қолымызға ақ қағазды
- 10. 3. «Суреттегі ой» жаттығуы: 1- тапсырма: Ақ
- 11. 3-тапсырма: Біреуді нұсқап тұрған сұқсаусақ не бейнелеп тұр
- 12. Ситуациялық жағдаяттар.
- 13. «Еңбек ағашы»
- 14. 7.«Жаңғырық туралы аңыз» әңгіме Мен сені сыйлаймын! Мен сені сыйлаймын! Сен кереметсің!Сен кереметсің!
- 15. Назарларыңызға рахмет!
- 16. Скачать презентанцию
МақсатыменіңҰБТ-ға дайындық барысында кездесетін кедергілерлерден шығу жолдарын қарастыра отырып, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынасқа психологиялық қолдау жасауқазіргікүнгімақсатымҰБТ 125 балл
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Мақсаты
менің
ҰБТ-ға дайындық барысында кездесетін кедергілерлерден шығу жолдарын қарастыра отырып, оқушы
мен мұғалім арасындағы қарым-қатынасқа психологиялық қолдау жасау
қазіргі
күнгі
мақсатым
ҰБТ
125 балл
Слайд 3Қатысушы екі қолымен бір уақытта амандасуы тиіс
Жаттығу үнсіз
орындалады
Бұл ішкі жағымды байланысты нығайтады
Көз арқылы жүзеге
асырылады Жүру барысы
Амандасу жаттығуы
Слайд 4
1. «Мұғалім мен оқушы қарым қатынасы» психологиялық жаттығу
4 жауаптың біреуін
таңдап жазып қоясыздар
1.Мұғалім – басшы
2.Мұғалім – компьютер
3.Мұғалім – қиналушы
4.Мұғалім – таныс дос
Слайд 5Осының нәтижесі:
Мұғалім- басшы
Оқушылардан ол тіл алуды, бой ұсынуды
талап етеді.Ол үнемі өзінің күшіне сенетін (қатыгез адамға) ұқсайды.Ол үнемі
оқушыларды кінәлап, қорқынышта ұстайды.Ол оқушылардың жасырын кемшіліктерін және құпия қорқыныштарын білетін «тәжірибелі мұғалім». Ол өзінің осы «білімін» өзінің беделін қолдауда шебер пайдаланады. Ол принцип ұстанғыш. Ол мұғалім кез – келген сұраққа жауап беру керек деп санайды.Text in here
Оның беделі биік
Оның беделі биік
Мұғалімнің мұндай мінез-құлық түрі оқушылармен арада реніш, қақтығыс тудырады.
Қарым-қатынас жасауда шыншылдықтың жоқтығын байқатады.
Осының нәтижесі
Слайд 6 Мұғалім- компьютер
оиппа
Ол оқушылардан
білім, жаңалық,
дәлел талап етеді.
Ол түрі
суық,
белгілі бір
жағдайды
айтатын роботқа
ұқсайды.
Осының нәтижесі
Оқушының
өз-өзіне деген
сенімі жоғалады
не азаяды,
(пәнді меңгеруде
қиындық
көретін оқушылар)
Соңында
оқушылардың оқу
мотивациясы
төмендеп, тіпті
пәнді жек
көрушілік пайда
болады.
Оның “беделі”- белгілі бір аймақтағы негізделген білімді меңгерген.
Осының нәтижесі
Слайд 7Мұғалім-
қиналушы
Ол оқушылардан тіл
алуды, тыңдауды талап
етеді. Ол көбінесе
Болмашы
нәрсе үшін
құрбандықтарға
барады. Ол өзіне
қатысты жұмыс болмаса
да,қақтығысқа
түспеу үшін үнемібасқаның
жұмысын
орындайды. Бәрінен
де бұрын ол қақтығыстан
қорқады. Ол үнемі өзін
кінәлі
сезінеді.Оқушының
мәселесі оның көңіл-күйін
түсіреді. Егер оқушыда бір
мәселе болса, мұғалім
бірінші
өзін кінәлайды.
Оның ойы – қақтығысқа түспеу
Оның бағыты
оқушы
үшін зиян.
Кейбір
оқушылар
ондай
мұғалімдерді
өздеріне
бағындырып
алады
Осының нәтижесі
Слайд 8Оқушылардан ол
жақсы қарым –
қатынасты талап
етеді. Ол –
мейірімді
жолдас, әрқашан
барлығын кешіре
алады.
Мұндай мұғалім
ешқандай
проблемасыз
жүреді.
Оқушыда
жауапкершілік
сезімі азаяды.
Ондай
қарым-қатынасты
дұрыс
қабылдамай
қалулары
мүмкін.
Мұғалім-
таныс дос
Оның беделі әйгілілік
Осының нәтижесі
Слайд 92. «Қар қиыршықтары» жаттығуы
Бәріміз қолымызға ақ қағазды алып ортасынан бүктейміз.
Оның
оң жақ жоғарғы бұрышын жыртып аламыз
Енді өзіміздің әдемі қар қиыршығын
ашып қараймыз.Осылай мүмкіндігінше жалғастыра береміз.
Қоғамдағы орнымыз бен рөліміз әр түрлі болса да, бәріміздің алдымызда тұрған мақсат бір.
Слайд 103. «Суреттегі ой» жаттығуы:
1- тапсырма:
Ақ қағазға салынған төртбұрыш
ішінде қара нүкте бойынша өз ойларын айту
Слайд 12 Ситуациялық жағдаяттар. Бұл жағдайларды мұғалімдер шешіп, оны іс жүзінде көрсету
керек.
1-жағдаят.
Математика сабағында күрделі есепті Алмас ұялы телефоны
арқылы мұғлімнен жасырын берілген есептерді шығарып отырды. Оны бастапқыда байқамаған мұғалім оның белсенділігіне таң қалды. Бір кезде мұғалім сезіктеніп, оның есепті өзі емес ұялы телефон арқылы шығарып отырғанын байқады. Сіздің әрекетіңіз...
2-жағдаят
Болашақта журналист болғысы келетін оқушы физика сабағында «Бұл пән менің болашақ мамандығыма қажеті жоқ» деп кітап, дәптерін сөмкесіне жинастырып қойды.
Сіздің әрекетіңіз.
Слайд 13 «Еңбек ағашы» жаттығуы:
-Бұталарға- мұғалім қандай
болу керек?
- Жапырақтарға- мұғалімнің түпкі
мақсат-мұраты
- Гүлдер- мұғалім еңбегінің нәтижесі
Слайд 14
7.«Жаңғырық туралы аңыз» әңгіме
Мен сені сыйлаймын!
Мен сені сыйлаймын!
Сен
кереметсің!
Сен кереметсің!
