Автор: Татаренко Светлана Леонидовна
Воспитатель БДОУ Гг.Омска «Детский сад № 203»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Удивительное мыло
Содержание
- 1. Удивительное мыло
- 2. Тип проекта- творческий, познавательный, исследовательский
- 3. Слайд 3
- 4. Цель проекта : обогатить представления детей
- 5. Ожидаемые результаты: У детей систематизированы и
- 6. Формы работыРешение проблемной ситуацииЧтение художественной литературыНаблюдениеБеседыЭкспериментыИгровая деятельность
- 7. Этапы проекта: I этап подготовительный
- 8. Этапы проекта: II этап основной Реализация проекта(Познание)Задачи
- 9. Цель: уточнить знания для чего мы моем руки(беседы)
- 10. Тема «МИКРОБЫ НА РУКАХ» Цель: Показать какие бывают микробы на руках.
- 11. Цель: Познакомить детей с разными видами мыла Выставка «Виды мыла»
- 12. Эксперимент с жидким мылом. Цель: показать наглядно что мыло пенится с водой
- 13. Мыльные пузыри. Показать как можно сделать много пузырей, если дуть в мыльную воду
- 14. Слайд 14
- 15. Коммуникация Здоровье, безопасностьЗадачи по образовательным областям:Учить детей
- 16. Тема: «Как научить грязнулю умываться»
- 17. Слайд 17
- 18. Совместная работа с родителями: -помощь
- 19. Изготовление мыла своими руками
- 20. III этап заключительный Продукты проекта: -Выставка
- 21. Спасибо за внимание!
- 22. Скачать презентанцию
Тип проекта- творческий, познавательный, исследовательский краткосрочный ,групповой Участники проекта- дети 2 мл группы, родители, воспитательМесто проведения – БДОУ г.Омска «Детский сад № 203»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Педагогический проект.
Тема:
«Удивительное мыло»
Воспитатель БДОУ Гг.Омска «Детский сад № 203»
Слайд 2
Тип проекта- творческий, познавательный, исследовательский
краткосрочный ,групповой
Участники проекта- дети 2 мл
группы, родители, воспитатель
Место проведения – БДОУ г.Омска «Детский сад №
203»
Слайд 3
Актуальность:
Вы можете представить свою жизнь без мыла? Вероятно,
с трудом, ведь человечество пользуется мылом уже многие-многие столетия, так что это средство гигиены стало уже просто неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Сегодня на прилавках магазинов мы видим широкий спектр мыльной палитры. Мыло разных цветов и форм есть в доме каждого из нас. Им мы пользуемся по нескольку раз в день. Но не каждый ребёнок знает о свойствах и способах его необычного использования. А также в последнее время приоритетной задачей воспитания и обучения детей дошкольного возраста становится охрана и укрепление здоровья ребенка. Большое значение в охране и укреплении здоровья ребенка принадлежит воспитанию его гигиенических навыков, как неотъемлемой части культурного поведения.
У детей, вновь пришедших в детский сад из дома, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания: дети не умеют самостоятельно умываться. Перед нами стоит проблема поиска оптимальных путей совершенствования работы по формированию навыков самообслуживания. Приобщение дошкольников к формированию навыков культурно-гигиенических навыков - это, прежде всего сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь.
Слайд 4Цель проекта : обогатить представления детей о свойствах и качествах
предметов, встречающихся в ближайшем окружении путем экспериментирования. Создать условия для
формирования культурно - гигиенических навыков у детей младшего возраста. Задачи проекта: 1.Познакомиться с историей возникновения мыла . Определить свойства мыла. Исследовать способы мыловарения своими руками в домашних условиях. 2.Развивать логическое мышление; познавательный интерес и творческие способности дошкольников; умение работать в группе. 3.Обогащать словарь детей сопутствующими проекту понятиями, развивать психические процессы 4.Приобщать родителей к творческому взаимодействию с детским садом. 5.Воспитывать культурно гигиенические навыки детей.
Слайд 5Ожидаемые результаты:
У детей систематизированы и углублены знания о культурно-гигиенических
навыках
Развита самостоятельность в процессе познавательно- исследовательской деятельности
Воспитаны культура здорового образа
жизни Дети знают свойства и значение мыла в жизни человека ,о последствиях «грязных рук»
Повысится заинтересованность родителей в образовательной деятельности детей, разнообразятся формы сотрудничества с семьёй.
Слайд 6Формы работы
Решение проблемной ситуации
Чтение художественной литературы
Наблюдение
Беседы
Эксперименты
Игровая деятельность
Слайд 7
Этапы проекта:
I этап подготовительный
Создать развивающую среду: подобрать материалы, пособия,
дидактические игры, иллюстративный материал, художественную литературу, мультфильмы
Подготовить материал для
продуктивной деятельностиСоставить тематический план
Слайд 8Этапы проекта:
II этап основной
Реализация проекта
(Познание)
Задачи по образовательным областям:
Познакомить с понятием
микробы и бактерии.
Расширить знания о необходимости мыть руки.
Воспитывать
культурно-гигиенические навыки.
Слайд 15Коммуникация
Здоровье, безопасность
Задачи по образовательным областям:
Учить детей рассказывать куколке зачем нужно
умываться и как правильно это делать
Расширять словарный запас
Обеспечить сохранение и
укрепление здоровья детейЗакрепить представление о полезных свойствах мыла
Слайд 18Совместная работа с родителями: -помощь в сборе различного вида мыла -подборка
художественной познавательной литературы
- изготовление мыла в домашних условиях
Слайд 20III этап заключительный Продукты проекта: -Выставка различного мыла -Обогащение книжного уголка познавательной литературой -
Мыло изготовленное своими руками
