к созданию условий для качественного доступного образования всех без исключения
детей.Можно выделить две большие группы инклюзивных технологий: организационные и педагогические.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эффективные педагогические технологии в работе инклюзивного образования
Содержание
- 1. Эффективные педагогические технологии в работе инклюзивного образования
- 2. Под технологиями инклюзивного образования мы понимаем те
- 3. Организационные технологии связаны с этапами организации
- 4. Педагогических технологий можно выделить те, которые могут
- 5. Педагогических технологий можно выделить те, которые могут
- 6. Для достижения наилучшего результата, в работе с
- 7. Индивидуальный и дифференцированный подход. При выполнении заданий
- 8. Информационно-коммуникационная технология. Это технология как неотъемленная часть
- 9. Здоровьесберегающие технологии. Приоритетной задачей современного коррекционного образования
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Под технологиями инклюзивного образования мы понимаем те технологии, которые ведут к созданию условий для качественного доступного образования всех без исключения детей. Можно выделить две большие группы инклюзивных технологий: организационные и педагогические.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Под технологиями инклюзивного образования мы понимаем те технологии, которые ведут
Можно выделить две большие группы инклюзивных технологий: организационные и педагогические.
Слайд 3
Организационные технологии связаны с этапами организации инклюзивного процесса: это
технологии проектирования и программирования, технологии командного взаимодействия учителя и специалистов,
технологии организации структурированной, адаптированной и доступной среды.
Слайд 4
Педагогических технологий можно выделить те, которые могут быть успешно использованы
в инклюзивной практике учителем на уроке. Классифицировать их можно в
соответствии с задачами и ролью в организации совместного образования детей с различными образовательными потребностями.
Слайд 5
Педагогических технологий можно выделить те, которые могут быть успешно использованы
в инклюзивной практике учителем на уроке. Классифицировать их можно в
соответствии с задачами и ролью в организации совместного образования детей с различными образовательными потребностями.
Слайд 6
Для достижения наилучшего результата, в работе с детьми ОВЗ в
своей работе мы используем такие технологии как:
- индивидуальный и
дифференцированный подход; - информационно-коммуникационная;
- здоровьесберегающая.
Слайд 7
Индивидуальный и дифференцированный подход. При выполнении заданий дети испытывают трудности,
педагог должен работать с каждым ребенком и по мере необходимости
должна быть оказана помощь в зависимости от возможностей детей. При применении данной технологии, воспитанников можно разделить (условно) на группы. В зависимости от уровня развития каждой группе предъявляется свой разноуровневый дидактический материал и задания для выполнения, различающиеся по содержанию, объему, методам и приемам выполнения.
Слайд 8
Информационно-коммуникационная технология. Это технология как неотъемленная часть совершенствования работы учителя
в условиях внедрения ФГОС. Без информационно-компьютерных технологий нельзя представить современное
образование.
Слайд 9
Здоровьесберегающие технологии.
Приоритетной задачей современного коррекционного образования — это сохранение
и укрепление здоровья детей с ОВЗ. Главной целью здоровьесберегающих образовательных
технологий является формирование у ребенка с ограниченными возможностями здоровья знаний, умений, навыков, необходимых для обеспечения здорового образа жизни, воспитывая при этом культуру здоровья.
