Разделы презентаций

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Содержание

Два вектора модернизации образованияОрганизационно-экономическая модернизацияСоциокультурная модернизация

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1



Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Слайд 2

Два вектора модернизации образования


Организационно-экономическая модернизация

Социокультурная модернизация

Два вектора модернизации образованияОрганизационно-экономическая модернизацияСоциокультурная модернизация

Слайд 3
формирование идентичности человека в условиях полиэтнического, поликонфессионального и поликультурного государства;

социальная

и духовная консолидация общества, снижение рисков расслоения;

успешная социализация подрастающего поколения;




Социальные и ментальные эффекты образования,
не достижимые в организационно-экономическом
залоге модернизации

формирование идентичности человека в условиях полиэтнического, поликонфессионального и поликультурного государства;социальная и духовная консолидация общества, снижение рисков расслоения;успешная

Слайд 4
конструирование социальных норм доверия и уважения друг к другу представителей

различных социальных групп, религиозных и национальных культур;

повышение социальной мобильности личности;

повышение

конкурентоспособности личности, общества и государства



Социальные и ментальные эффекты образования,
не достижимые в организационно-экономическом
залоге модернизации

конструирование социальных норм доверия и уважения друг к другу представителей различных социальных групп, религиозных и национальных культур;повышение

Слайд 5Требования
к структуре
ООП


Требования
к результатам
освоения ООП
З
А
П
Р
О
С
Ы

И

О
Ж
И
Д
А
Н
И
Я




Ожидаемые
результаты
деятельности
системы
образования
Организационные
и педагогические
условия деятель-
ности системы
образования
Требования
к условиям ре-
ализации

ООП


Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
финансы
Система требований стандарта:
О
Б
Щ
И
Е

Р
А
М
К
И

Д
Л
Я

С
И
С
Т
Е
М
Ы

Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В

Требованияк структуреООПТребованияк результатамосвоения ООПЗАПРОСЫ ИОЖИДАНИЯОжидаемыерезультатыдеятельностисистемыобразованияОрганизационныеи педагогическиеусловия деятель-ности системыобразованияТребованияк условиям ре-ализации ООПРесурсы: кадры,материальная база,информация,финансыСистема требований стандарта:ОБЩИЕРАМКИДЛЯСИСТЕМЫНОРМАТИВОВ

Слайд 6



СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность


Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность
ФГОС - конвенциональная норма, реализующая общественный договор о

требованиях к результату общего образования


Общественный договор и
государственная ответственность


СЕМЬЯЛичностная успешностьСоциальная успешностьПрофессиональная успешностьОБЩЕСТВОБезопасность и здоровьеСвобода и ответственностьСоциальная справедливостьБлагосостояниеГОСУДАРСТВОНациональное единствоБезопасность Развитие человеческого капиталаКонкурентоспособностьФГОС - конвенциональная норма, реализующая

Слайд 7
Предметные результаты:
освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт

специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания,

его преобразованию и применению;
система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.


Результаты обучающихся

Предметные результаты: освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по

Слайд 8
Метапредметные результаты:
освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и

коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и

межпредметными понятиями.


Результаты обучающихся

Метапредметные результаты: освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу

Слайд 9Личностные результаты:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к

обучению и познанию;
ценностно-смысловые установки, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные

компетенции, личностные качества;
сформированность основ гражданской идентичности.


Результаты обучающихся

Личностные результаты:готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; ценностно-смысловые установки, отражающие их
Теги

Похожие презентации

Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе 378
Формирование основ сенсорной культуры, как фактора развития познавательных способностей воспитанников 2-3 лет Формирование основ сенсорной культуры, как фактора развития познавательных способностей воспитанников 2-3 лет 268
Социальный проект Социальный проект "Школьная летопись "Книга Боевой Славы" 255
Что в имени моем Что в имени моем 397
Развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации детей с ОВЗ посредством продуктивной деятельности Развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации детей с ОВЗ посредством продуктивной деятельности 281
Гуманно – личностная технология Ш.А. Амонашвили Гуманно – личностная технология Ш.А. Амонашвили 313
Интерактивные методы обучения Интерактивные методы обучения 340
At the shop в магазине At the shop в магазине 301
Актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания на современном этапе Актуальные вопросы духовно-нравственного воспитания на современном этапе 343
Использование метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста Использование метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста 328
Формирование социокультурных компетенций у младших школьников Формирование социокультурных компетенций у младших школьников 393
Формирование и поддержка учебной мотивации Формирование и поддержка учебной мотивации 250
Агрессии быть или не быть? Агрессии быть или не быть? 306
Основные теоретические подходы к понятию одаренности детей Основные теоретические подходы к понятию одаренности детей 393
Использование подвижных игр в разных видах деятельности Использование подвижных игр в разных видах деятельности 445
Ловушки ЕГЭ Ловушки ЕГЭ 417
Знание и использование современных образовательных технологий Знание и использование современных образовательных технологий 366
Инклюзивное образование. Принципы, перспективы развития Инклюзивное образование. Принципы, перспективы развития 340
Внеклассное мероприятие Внеклассное мероприятие "Наши самые, самые.!" 284
Публичный отчет образовательного учреждения Публичный отчет образовательного учреждения 412

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика