Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система работы социального педагога с родителями
Содержание
- 1. Система работы социального педагога с родителями
- 2. О роли школы в организации процесса семейного
- 3. С этих позиций и определяются основные задачи
- 4. Для осущствления данных задач ежегодно проводиться
- 5. По данным соц паспорта выделяем проблемные группы
- 6. Схема взаимодействия с родителями:ГРУППОВЫЕ ФОРМЫРодительский всеобучДифференцированные родительские собранияСовет по профилактике правонарушений Совет школы
- 7. Схема взаимодействия с родителями:ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫКонсультации, беседыПатронированиеРассмотрение персональных дел родителей
- 8. Качественная оценка ситуации 2011-2012 учебный годПедагогически запущенные
- 9. Тематика заседаний Совета по профилактике правонарушенийСентябрь –
- 10. Родительский всеобуч
- 11. Итоги операции «Подросток» В период проведения операции
- 12. Схема формирования партнерских отношений с родительской общественностьюСоциально-психологическая служба школыСовет по профилактикеМежведомственные взаимодействияРодительскийвсеобуч
- 13. Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного. Я. Коменский
- 14. Скачать презентанцию
О роли школы в организации процесса семейного воспитания детей писал А.С.Макаренко: "Семьи бывают хорошие, и семьи бывают плохие. Поручиться за то, ч то семья воспитывает как следует, нельзя.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2О роли школы в организации процесса семейного воспитания детей писал
А.С.Макаренко:
бывают плохие. Поручиться за то, ч то семья воспитывает как следует, нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание, и организующим началом должна быть школа, как представительница государственного воспитания".
Слайд 3С этих позиций и определяются основные задачи работы социального педагогов
с родителями:
1. Систематическое разностороннее педагогическое просвещение родителей, т.е. ознакомление их
как с основами теоретических знаний, так и с практикой работы с учащимися.2. Привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе.
3. Формирование у родителей потребности в самообразовании.
4. Социально педагогическое исследование семей, дифференциация их на определенные типы
5. Работа с детьми девиантного поведения.
6. обеспечение правовой защиты ребенка в семье и школе.
Слайд 4 Для осущствления данных задач ежегодно проводиться мониторинг участников учебного
процесса
1. Социальный паспорт школы
2. «Удовлетворенность» родителей условиями и взаимоотношениями в
школе3. Анкетирование родителей при поступлении ребенка в школу.
Слайд 5По данным соц паспорта выделяем проблемные группы родителей
- многодетные, малообеспеченные
-
неполные
- семьи с повторными браками
- семьи ГСР (алкоголизация, пренебрежение санитарными
нормами, безработные)- педагогически несостоятельные семьи
Слайд 6Схема взаимодействия с родителями:
ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ
Родительский всеобуч
Дифференцированные родительские собрания
Совет по профилактике
правонарушений
Совет школы
Слайд 7Схема взаимодействия с родителями:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ
Консультации, беседы
Патронирование
Рассмотрение персональных дел родителей
Слайд 8Качественная оценка ситуации 2011-2012 учебный год
Педагогически запущенные дети - 2
Социально
дезадаптивные – 1
Дети с дилинквентным поведением – 3
Дети из многодетных
семей – 13Семьи ГСР – 5
Неполные семьи – 24
Семьи с повторными браками – 13 в т.ч. сожители - 7
Слайд 9Тематика заседаний Совета по профилактике правонарушений
Сентябрь – итоги операции «Подросток»
Ноябрь
– специальное собрание учащихся состоящих на всех видах учета
Январь –
отчеты классных руководителей по работе с семьями ГСРМарт – проведение месячника по профилактике ПАВ
Май – вопросы летней занятости детей ГСР
Слайд 11Итоги операции «Подросток»
В период проведения операции
учениками школы не было
совершено ни одного преступления, либо нарушения общественного порядка, в т.ч.
и подростками, стоящими на учете.Родители, страдающие алкогольной зависимостью, все трудоустроены запойных периодов не наблюдалось. Дети находились под присмотром, конфликтных ситуаций не было.
Выпуски школы, стоящие на профилактическом учете успешно сдали экзамены и продолжат дальнейшее обучение.
Достаточно большой был охват учащихся мероприятиями, проводимыми совместно с работниками ДК и библиотекой.
Однако стоит отметить, что слабая развитость инфраструктуры дополнительного образования и отсутствие кадров не дает возможности в полной мере осуществить летнюю занятость подростков и проведение хорошо разработанных мероприятий с привлечением молодежи и подростков.
Слайд 12Схема формирования партнерских отношений с родительской общественностью
Социально-психологическая
служба школы
Совет по
профилактике
Межведомственные
взаимодействия
Родительский
всеобуч
Теги
