Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса
Содержание
- 1. Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса
- 2. Информационная культура - составная часть общечеловеческой культуры,
- 3. Медиакомпетентность – сложное личностное образование, включающее
- 4. Преимущества информационных технологий:Повышается интерес, мотивация учебной деятельности;Осуществляется
- 5. Слайд 5
- 6. Игра «Рассади пассажиров»
- 7. Слова яблоки, елка, дерево, ножницы отвечают на
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. задание 4 загадалки маленькая, серая, пугливая Красное,
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Воспитание, развитие и социализация личности учащихся.Использование ИТ
- 16. Скачать презентанцию
Информационная культура - составная часть общечеловеческой культуры, представляющая собой совокупность устойчивых навыков и постоянного эффективного применения информационных технологий (ИТ) в своей профессиональной деятельности и повседневной практике
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса
Подготовила: Демченкова
М.В.
Слайд 2Информационная культура - составная часть общечеловеческой культуры, представляющая собой совокупность
устойчивых навыков и постоянного эффективного применения информационных технологий (ИТ) в
своей профессиональной деятельности и повседневной практике
Слайд 3
Медиакомпетентность –
сложное личностное образование, включающее в себя:
совокупность
знаний о медиа, умений и навыков практического их применения,
опыт
использования медиа в различных сферах деятельности, включая опыт работы с компьютером как основным медиаинструментом,качества личности человека, такие как:
познавательная активность,
критическое мышление,
творческое мышление,
коммуникативность,
рефлексия,
положительная мотивация,
ценностно-смысловые представления о деятельности по использованию медиа.
Слайд 4
Преимущества информационных технологий:
Повышается интерес, мотивация учебной деятельности;
Осуществляется дифференцированный подход;
Ученик становится
субъектом процесса обучения;
Выполнение большего объема работы за один и тот
же промежуток времени;Облегчается процесс контроля и оценки знаний;
Развиваются привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, само и взаимоконтроль)
Слайд 7 Слова яблоки, елка, дерево, ножницы отвечают на вопрос ЧТО? и
обозначают неодушевлённые предметы.
Это НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
Слова бабочка, дети, заяц,
ёжик отвечают на вопрос КТО? и обозначают одушевлённые предметы. Это ОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
Слайд 10задание 4
загадалки
маленькая, серая, пугливая
Красное, круглое, сладкое
колючая,
мохнатая, зелёная
круглый, резиновый, надувной
хищная, хитрая, рыжая
Слайд 15Воспитание, развитие и социализация личности учащихся.
Использование ИТ позволяет ожидать:
Создание положительной
внешней и внутренней мотивации у всех участников образовательного процесса.
Повышение
образовательного уровня педагога.Повышение культуры учебного и педагогического труда.
Повышение информационной плотности и эмоциональности урока; интенсификация процесса обучения в целом.
Эффективность обработки информации на уроке.
Повышение качества образовательного процесса.
