Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интегрированный урок как средство формировани информационной культуры школьника
Содержание
- 1. Интегрированный урок как средство формировани информационной культуры школьника
- 2. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897Основа внимание
- 3. Актуальность модернизация российского образования диктует использование компьютерных технологий в предметном образовании
- 4. Цель : Теоритетически и практически создать педагогические условия формирования информационной культуры учащихся на интегрированных уроках
- 5. Объект: Формирование информационной культуры учащихся в учебном процессе
- 6. Задачи:Выявить специфику формирования информационной культуры учащихся на
- 7. Этапы становления нашей деятельности1этап изучили состояние проблемы
- 8. Уровни внутренней мотивации развития информационной культуры школьников
- 9. Учащиеся сохраняют в памяти:20%- то, что читали50%- то, что наблюдали90-%- то, что делали
- 10. Интегрированный урок- специально ораганизованный урок, цель которого
- 11. Работа с компьютерными программамиПозволяет создавать проекты, презентации.Получить
- 12. Работа с программой Power Point1. Обогащает урок
- 13. Этап рефлексииАвось, небось, да как - нибудь
- 14. Презентация позволяет:Ученику- творчество, индивидуальность.Учителю – наглядность, одоступность.Эффективно использовать время урока.
- 15. ВыводыНаполнить уроки содержанием.Развить творческий подход.Привить навыки рациональной работы. Идти в ногу со временем.
- 16. Спасибо!
- 17. Скачать презентанцию
Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897Основа внимание образования направлено:Личностным (готовность обучающихся к саморазвитию)Метапредметным (освоение обучающимися УУД)Предметным (освоение обучающимися предметной области)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897
Основа внимание образования направлено:
Личностным (готовность
обучающихся к саморазвитию)
Слайд 3Актуальность
модернизация российского образования диктует использование компьютерных технологий в предметном образовании
Слайд 4Цель :
Теоритетически и практически создать педагогические условия формирования информационной
культуры учащихся на интегрированных уроках
Слайд 6Задачи:
Выявить специфику формирования информационной культуры учащихся на интегрированных уроках.
Выявить особенности
интегрированного урока, направленного на формирование информационной культуры учащихся.
Разработать модели интегрированного
урока.Практически установить влияние педагогических условий на формирование информационной культуры учащихся на интегрированных уроках.
Слайд 7Этапы становления нашей деятельности
1этап изучили состояние проблемы в теории и
практике
2 этап провели анкетирование по выявлению развития информационной культуры учащихся
3
этап осуществили коррекцию теоретических положений информационной культуры учащихся
Слайд 10 Интегрированный урок- специально ораганизованный урок, цель которого может тбыть достигнута
лишь при объединении знаний из разных предметов
Слайд 11Работа с компьютерными программами
Позволяет создавать проекты, презентации.
Получить реальный продукт своей
деятельности.
Используется для формирования результатов групповой работы.
Выполнить иворческое домашнее задание.
Слайд 12Работа с программой Power Point
1. Обогащает урок эмоциональной окрашенностью.
2. Психологически
облегчает процесс усвоения.
3. Возбуждает живой интерес к предмету.
4. Роасширяет общий
кругозор.
Слайд 13Этап рефлексии
Авось, небось, да как - нибудь – добра не
будет.
Ах, какая тоска! Не выпустил бы из рук куска, всё
бы ел да песни пел.Бери всегда ношу по себе, чтобы не кряхтеть при ходьбе.
Будь первым в сотне, а не последним в тысяче.
Была бы охота, а выучиться можно.
В умной беседе быть – ума прикупить, а в глупой и свой растерять.
Глаза бояться, а руки делают.
Есть терпенье – будет и уменье.
Слайд 14Презентация позволяет:
Ученику- творчество, индивидуальность.
Учителю – наглядность, одоступность.
Эффективно использовать время урока.
Слайд 15Выводы
Наполнить уроки содержанием.
Развить творческий подход.
Привить навыки рациональной работы.
Идти в
ногу со временем.
