Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование деятельностного подхода в профильном географическом образовании
Содержание
- 1. Использование деятельностного подхода в профильном географическом образовании
- 2. Социально-экономический профильТема урока : Характеристика хозяйства Зарубежной Европы.Тип урока :комбинированный
- 3. Технология групповой деятельности Технологический
- 4. Цели урока:Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран
- 5. Методы и формы учебной деятельности:Изучение нового материалаПервичное закреплениеКоллективная работа
- 6. Практическая работа:Выделение главных промышленных районов
- 7. Алгоритм хода урока:МотивацияПовторениеСамостоятельная работа в группахОбсуждение группойПервичное
- 8. Алгоритм работы в группах:Знакомство с целью, поставленной
- 9. Задания для работы в группах1 гр. Выявить
- 10. Задания работы в группах3 гр. Нарисовать географический
- 11. Задания для работы в группах5 гр. Определить
- 12. Скачать презентанцию
Социально-экономический профильТема урока : Характеристика хозяйства Зарубежной Европы.Тип урока :комбинированный
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Социально-экономический профиль
Тема урока : Характеристика хозяйства Зарубежной Европы.
Тип урока :комбинированный
Слайд 3
Технология групповой деятельности
Технологический процесс групповой работы складывается из
следующих элементов:
Слайд 4Цели урока:
Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы, структуру
и основные районы промышленности региона.
Продолжить формировать географические умения : анализировать
картографические и статистические материалы , составлять схемы , давать краткую характеристику отраслям. Вести работу над общеучебными умениями : сравнивать и обобщать , слушать , рецензировать , составлять аннотации.Закреплять навыки работы учащихся в группе , оформлять в виде единого ответа.
Слайд 5Методы и формы учебной деятельности:
Изучение нового материала
Первичное закрепление
Коллективная работа
Слайд 7Алгоритм хода урока:
Мотивация
Повторение
Самостоятельная работа в группах
Обсуждение группой
Первичное закрепление
Отчет группы /
Контроль
Коррекция
Видеосюжеты «визитных карточек» стран Зарубежной Европы
Подведение итогов
Итог урока
Задание на дом
Слайд 8Алгоритм работы в группах:
Знакомство с целью, поставленной перед группой
Повторение необходимых
понятий или терминов
Выполнение заданий по изучению нового материала
Первичное закрепление (заполнение
таблиц, формулировка выводов)Отчет группы
Слайд 9Задания для работы в группах
1 гр. Выявить отрасли «авангардной тройки»
Зарубежной Европы, крупнейшие районы и узлы этих отраслей; отразить результаты
в виде таблицы.2 гр. Выявить уровень развития легкой, лесной промышленности, с/х Зарубежной Европы, крупнейшие районы и узлы этих отраслей. Отразить результаты в виде таблицы.
Слайд 10Задания работы в группах
3 гр. Нарисовать географический рисунок расселения и
хозяйства Зарубежной Европы. Выделить «центральную ось» развития, определив территориальную структуру
Зарубежной Европы.4 гр. Выявить уровень развития транспорта, науки, отдыха и туризма Зарубежной Европы. Выявить крупнейшие районы этих отраслей.
Слайд 11Задания для работы в группах
5 гр. Определить уровень развития стран
Зарубежной Европы и региона в целом. Выявить страны, определяющие экономическую
мощь региона.
