Развитие творческих способностей у дошкольников в работе логопеда

Оксана Ивановна

умыться,
Дайте, как цветку раскрыться.
 
Не травите детство спором,
Не нудите разговором,
Не давите

злом и страхом,
Не бросайте слов с размаху.
 
Душу детскую щадите,
Пуще глаза берегите,
Зря за шалость не корите
Ни родитель, ни учитель.
 

 
Развивая детский разум,
Не влезайте в дебри сразу.
Детства дни не торопите,
Детству солнце подарите.
 
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться,
Дайте радостно проснуться,
Дайте в ласку окунуться.
 
Дайте детству удержаться,
Дайте верой надышаться,
Дайте в рост ему подняться,
Дайте детству состояться!
Баева З.И.

и имеет свою специализацию.

из симметричных рисунков, которые необходимо обводить ОДНОВРЕМЕННО двумя руками. Это

позволит активизировать работу сразу правого и левого полушарий. Важно следить за тем, чтобы у ребенка обе руки двигались синхронно, а рисунки появлялись как бы одновременно. Именно это и дает полезный эффект.

Рисование одновременно двумя руками позволяет улучшить у ребенка:
память,
внимание,
пространственные представления,
мелкую моторику,
снижает утомляемость
тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения. ⠀
способствует укреплению зрения ребенка.

листа - это не только увлекательная игра, но и невероятно

полезное занятие для тренировки фантазии и образного мышления, а также мелкой моторики ребёнка. Ручки у детей прекрасно готовятся к письму, что важно для подготовки к школе.

умение образовывать суффиксальным способом новые слова

фигур»

царапки.
Молоко лакает,
Песенки напевает.
(Кот)
Маленькую, серенькую зверушку
И дома не любят,
И на

базаре не купят (мышь)

доброе это животное или злое
Как называется это животное?
Где оно обитает?
Какие

у него привычки (повадки)?
Чем оно питается?
Живет одно, в семье или в стаде?

? Нарисуй.