средств, характеризующих совместную деятельность педагогов и воспитанников.
Метод
воспитания является одним из инструментов, как воздействия, так и взаимодействия между людьми. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы , формы и технологии воспитания
Содержание
- 1. Методы , формы и технологии воспитания
- 2. Метод воспитания - система
- 3. УБЕЖДЕНИЕ Сущность его заключается во
- 4. ПРИУЧЕНИЕ(Метод упражнений) Приучение -
- 5. ПООЩРЕНИЕ Поощрение -
- 6. Поощрение не должно быть слишком
- 7. НАКАЗАНИЕ Наказание ориентировано на сдерживание
- 8. 1) воспитатель = воспитуемыйФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ
- 9. Слайд 9
- 10. 2) взаимодействие между одним воспитателем и группой воспитуемых
- 11. 3) взаимодействие между воспитателем, профессионалом-педагогом и воспитуемым или группой их в потребительский период жизни
- 12. 4) взаимодействия двух коллективов, из
- 13. 5) взаимодействие воспитателя и воспитуемых,
- 14. 6) Воспитание выражается в
- 15. Технология воспитания –
- 16. ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ :1)Определение
- 17. 3)Поэтапная, пошаговая структура деятельности: в
- 18. ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ КЛАССИФИЦИРУЮТ:По философской основе: -материалистические; -прагматические; -гуманистические, -антропософские.
- 19. По научной концепции: -поведенческие; -деятельностные; -интериоризаторские, -нейролингвистического программирования.
- 20. По категории объекта: -индивидуальные; -групповые; -коллективные; -массовые.
- 21. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ: -определение цели;
- 22. Скачать презентанцию
Метод воспитания - система воспитательных и образовательных средств, характеризующих совместную деятельность педагогов и воспитанников. Метод воспитания является одним из инструментов, как воздействия, так и взаимодействия между
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Метод воспитания - система воспитательных и образовательных
средств, характеризующих совместную деятельность педагогов и воспитанников.
воспитания является одним из инструментов, как воздействия, так и взаимодействия между людьми.
Слайд 3УБЕЖДЕНИЕ
Сущность его заключается во всестороннем воздействии на
разум, чувства, волю воспитанника с целью формирования у него необходимых
жизненных качеств.Убеждение как метод реализуется посредством бесед, диспутов, а также примеров из реальности или художественной литературы.
Слайд 4 ПРИУЧЕНИЕ(Метод упражнений)
Приучение - формирование способностей к
организованным действиям и разумному поведению с целью выработки хороших привычек.
Приучение достигается через систему упражнений, предполагающих демонстрацию процесса воспитателем и копирование воспитанником.
Слайд 5
ПООЩРЕНИЕ
Поощрение - направлено на эмоциональное
утверждение успешно производимых действий и нравственных поступков, стимулирование к совершению
новых.
Слайд 6 Поощрение не должно быть слишком частым, чтобы не
привести к обесцениванию, ожиданию награды за малейший успех. Виды поощрения
могут быть различными: похвала, награда, ответственное поручение, прощение за проступок.
Слайд 7НАКАЗАНИЕ
Наказание ориентировано на сдерживание негативных действий человека.
Наказание корректирует поведение воспитанника, заставляет его задуматься над собственным поведением,
проступками, а также порождает потребность и желание изменить свое поведение.
Слайд 11 3) взаимодействие между воспитателем, профессионалом-педагогом и воспитуемым или
группой их в потребительский период жизни
Слайд 12 4) взаимодействия двух коллективов, из которых один несет
профессионально-воспитательские функции, а другой является воспринимающим определенное воздействие
Слайд 13 5) взаимодействие воспитателя и воспитуемых, каждый из которых
участвует в педагогическом процессе по мере возможности, по мере наличия
времени, остающегося от других обязанностей, связанных с участием в социально-производственной жизни общества
Слайд 14 6) Воспитание выражается в форме, при которой
воспитатель и воспитуемый связаны в одном лице
Слайд 15 Технология воспитания – это система разработанных
наукой и отобранных практикой способов, приемов, процедур воспитательной деятельности, которые
позволяют ей предстать на уровне мастерства, иными словами, гарантированно результативно и качественно.ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ
Слайд 16 ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ :
1)Определение четкой конкретной цели:
цель в технологии – гипотетическая идея всего технологического проекта;
2)Разработка «пакета»
теоретических оснований: реализация определенных теоретических представлений о процессе воспитания.
Слайд 17 3)Поэтапная, пошаговая структура деятельности: в качестве этапов выступают
воспитательные ситуации (подготовительная, функциональная, контрольная, итоговая);
4)Анализ результатов (
мониторинг – коррекция – рефлексия)
Слайд 18ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ КЛАССИФИЦИРУЮТ:
По философской основе:
-материалистические;
-прагматические;
-гуманистические,
-антропософские.
Слайд 19По научной концепции:
-поведенческие;
-деятельностные;
-интериоризаторские,
-нейролингвистического программирования.
Слайд 21ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:
-определение цели;
-построение содержания;
-подготовка мероприятия;
-проведение мероприятия;
-анализ итогов мероприятия.
