составляет свою Рабочую программу с учетом собственной специфики и специфики
конкретных учащихсяПрограммы для параллельных классов составляет группа учителей МО, которые пользуются этой программой
( сменный контингент)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Требования к рабочей программе
Содержание
- 1. Требования к рабочей программе
- 2. Рабочие программы по учебным предметам (курсам) составляются
- 3. Отличия Примерной и Рабочей программ:Примерная программа составлена
- 4. Право составителя рабочей
- 5. Документы Федерального значенияФедеральный закон №273-Ф3 от
- 6. Документы ОУ
- 7. Функции рабочей программы НормативнаяИнформационно - методическая Организационно - планирующая
- 8. Требования к оформлению рабочей программыТекст набирается в
- 9. Поясняющая частьПредметная частьКритерии и нормы оценивания по
- 10. Титульный лист
- 11. Пояснительная запискаПоясняющая частьХарактеристика класса(постоянный контингент)Всего, соотношение мальчиков
- 12. Степень работоспособности на урокеСтепень активности на урокеСпособность
- 13. Специфика МДЦ «Артек» (сменный контингент)Обучающиеся из различных
- 14. Пояснительная запискаЦели изучения данного предмета (курса)Поясняющая частьформирование
- 15. Общая характеристика учебного предмета (курса)Краткое (в одном-абзаце)
- 16. Описание места предмета (курса) в Учебном плане
- 17. Результаты освоения учебного предметаПредметная частьПо ФГОСЛичностные, метапредметные
- 18. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (ФГОС
- 19. Планируемые результаты освоения рабочей программы «Выпускник научится»«Выпускник получитвозможность научиться»
- 20. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (ФК ГОС 7-11 классы)УметьПониматьЗнатьВ результате изучения … обучающийся должен:
- 21. Содержание учебного предмета (курса)Основу данного раздела составляет:
- 22. Критерии и нормы оценивания по предметуОтметка за
- 23. Описание материально-технического учебно-методического обеспеченияПредметная частьВсе описания оснащения
- 24. Литература и средства обучения
- 25. Календарно-тематическое планированиеПредметная частьЭто структурный элемент Рабочей программы
- 26. Календарно-тематическое планирование по ФГОС (1-6 классы)Необходимые графыНа
- 27. Календарно-тематическое планирование по по ФГОС (1-6 классы)ДАТА
- 28. Календарно-тематическое планирование по ФК ГОС(7 – 11
- 29. Календарно-тематическое планирование по ФК ГОС(7 – 11 классы)ДАТА
- 30. Рабочая программаСдается в электронном виде курирующему
- 31. Презентация разработана на основе материалов Дратиной И.К. Составители:Лыскович З.Ф., Кравченко С.Н., Изохов В.А., Царькова Н.Н.
- 32. Скачать презентанцию
Рабочие программы по учебным предметам (курсам) составляются на учебный годКаждый учитель составляет свою Рабочую программу с учетом собственной специфики и специфики конкретных учащихсяПрограммы для параллельных классов составляет группа учителей МО, которые
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Рабочие программы по учебным предметам (курсам)
составляются на учебный год
Каждый учитель
Слайд 3
Отличия Примерной и Рабочей программ:
Примерная
программа
составлена на основе:
Рабочая
программа
составлена на основе:
- ФГОС ООО
- примерной программы
Слайд 4 Право составителя рабочей программы
расширять перечень
изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки, раскрывать содержание разделов,
темконкретизировать и детализировать темы
распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами
конкретизировать требования к результатам освоения
ООП обучающимися
включать материал регионального компонента по предмету
выбирать, исходя из стоящих предметом
задач, методики и технологии обучения
Слайд 5 Документы Федерального значения
Федеральный закон №273-Ф3 от 29.12.2012 «Об образовании
в Российской Федерации»
Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 №1089; Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 №69
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года №1089
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012г. № 413
Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2012. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03. 2004 №1312.
Слайд 7 Функции рабочей программы
Нормативная
Информационно
- методическая
Организационно
- планирующая
Слайд 8Требования к оформлению рабочей программы
Текст набирается в редакторе Word
Шрифт Times
NewRoman
Кегль 12
Заголовки кегль 14 выделяем жирным шрифтом
Межстрочный интервал одинарный
Выравнивание по
ширинеПоля «Обычные» Верхние - 2, Нижние - 2, Левое - 3, Правое – 1,5
Центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word
Таблицы вставляются непосредственно в текст
Титульный лист считается первым, но не нумеруется также как и листы приложения
Страницы нумеруются арабскими цифрами, знак номера ставится вверху страницы и выравнивается по центру
Список литературы строится в алфавитном порядке
Календарно-тематическое планирование представляется в виде таблицы
Листы формата А4
Рабочая программа прошивается и заверяется печатью ОУ
Слайд 9Поясняющая часть
Предметная часть
Критерии и нормы оценивания по предмету
Структура рабочей программы
Пояснительная
записка
Общая характеристика учебного предмета (курса)
Описание места предмета в учебном плане
Результаты
освоения учебного предметаКалендарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
Описание материально-технического и учебно- методического обеспечения;
Содержание учебного предмета (курса)
Титульный лист
Слайд 11Пояснительная записка
Поясняющая часть
Характеристика класса
(постоянный контингент)
Всего, соотношение мальчиков и девочек, средний
возраст
Наличие детей более старшего или более младшего возраста
Общий уровень дисциплины,
степень управляемости детским коллективом со стороны преподавателяУказать количество обучающихся по группам здоровья (для учителей физической культуры)
Наличие одаренных детей, требующих индивидуального сопровождения
Наличие детей, требующих особого внимания со стороны учителя
Численный состав класса:
Общий уровень успеваемости, степень мотивированности на учебу.
Слайд 12Степень работоспособности на уроке
Степень активности на уроке
Способность работать самостоятельно и
в группах
Отношение к творческой деятельности
Отношение к домашнему заданию
Слайд 13Специфика МДЦ «Артек»
(сменный контингент)
Обучающиеся из различных учебных заведений России: гимназий,
лицеев, специализированных школ, школ-интернатов, детских домов и т.д.
Обучались до «Артека»
по разным линиям УМКВладеют разным уровнем учебных достижений
Обучаются в условиях процесса формирования временного детского коллектива в условиях МДЦ «Артек»
Кратковременность пребывания в «Артеке» (21 день) – кратковременность обучения в школе
Обучение без домашних заданий
Спецификой школы ФГБОУ «МДЦ «Артек» является то, что обучающиеся обладают следующими особенностями:
Слайд 14Пояснительная записка
Цели изучения данного предмета (курса)
Поясняющая часть
формирование системы … знаний
познание
на конкретных примерах многообразия…
познание сущности и динамики главных процессов…
понимание главных
особенностей…формирование навыков и умений…
воспитание уважения, сознательного отношения к…
развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся посредством…
развитие… компетенций, посредством…
формирование качеств мышления, необходимых для…
развитие устойчивого интереса к…
формирование у школьников умений применять… знания для…
приобретение опыта разнообразной деятельности в…
Каждый учитель задает цели конкретно для себя и своих учеников.
Не нужно описывать цели, в которых не уверен и которые не понимаешь!
Слайд 15Общая характеристика учебного предмета (курса)
Краткое (в одном-абзаце) описание сути изучаемой
науки
Поясняющая часть
… — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются
научные знания о….Школьный курс … — это…
Курс … является частью науки о …. Поэтому…
Второй абзац может указывать на актуальность данного курса для данного возраста учащихся
В современном мире необычайно актуальны знания о …. Поэтому…
Подростковый возраст отличается…. Поэтому…
Особенно необходим этот раздел для дополнительных, кружковых, элективных, профильных и иных «нетрадиционных» курсов!
Слайд 16Описание места предмета (курса) в Учебном плане ОУ
Краткое описание взаимодействия
данного предмета (курса) с другими предметами учебного плана
Поясняющая часть
В какой
момент начинают изучать курсЯвляется ли он продолжением изучения данного предмета в начальной школе
Сколько времени отводится на изучение данного предмета (курса)
Как распределяется учебное время по классам средней школы
Какие иные предметы (курсы) поддерживают данный предмет (курс)
Возможность внеурочного изучения отдельных тем курса, СОМ, факультативы
В какую образовательную область входит предмет (курс)
Вся поясняющая часть пишется простым языком, чтобы мог понять неподготовленный читатель (родитель, учащийся и пр.)!
Слайд 17Результаты освоения учебного предмета
Предметная часть
По ФГОС
Личностные, метапредметные и предметные результаты
описаны отдельно для каждого предмета
Стандарт – это закон!
Примерная программа
– документ рекомендательный!По ФК ГОС
Результаты освоения предмета на базовом или повышенном уровнях
Слайд 18Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
(ФГОС 1- 6 классы)
Выпускник
научится
Предметная часть
Выпускник получит возможность научиться
Основу для написания данного раздела Рабочей
программы составляет соответствующий раздел в «Примерной ООП ООО», где планируемые результаты расписаны по предметам Графа «Выпускник научится» не изменяется учителем, тогда как в графе «Выпускник получит возможность научиться» могут быть значительные изменения
Слайд 19Планируемые результаты освоения рабочей программы
«Выпускник научится»
«Выпускник получит
возможность научиться»
Слайд 20Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
(ФК ГОС 7-11 классы)
Уметь
Понимать
Знать
В
результате изучения … обучающийся должен:
Слайд 21Содержание учебного предмета (курса)
Основу данного раздела составляет:
содержание, тематическое планирование
Предметная
часть
Содержание учебной темы (основные вопросы, понятия)
В этом разделе Рабочей программы
описываются ТОЛЬКО смысловые единицы учебного курса!Графы тематического планирования
Слайд 22Критерии и нормы оценивания по предмету
Отметка за письменную контрольную работу
и т.д.
(в соответствии со спецификой предмета)
Отметка за практическую работу
Отметка
за устный ответОтметка
знаний
обучающихся:
Слайд 23Описание материально-технического учебно-методического обеспечения
Предметная часть
Все описания оснащения того или иного
курса, данные в Примерных программах по предмету, носят рекомендательный характер.
В
своей Рабочей программе каждый учитель описывает РЕАЛЬНОЕ оснащение его предмета в данном образовательном учреждении.
Это то, с помощью чего он планирует достичь результата.
Слайд 25Календарно-тематическое планирование
Предметная часть
Это структурный элемент Рабочей программы предназначен для хронологического
выстраивания единиц содержания, которые были описаны в предыдущем разделе.
Тематическое планирование
составляется учителем!
ЭТО РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ!Тематическое планирование разрабатывается учителем на каждый учебный год
Слайд 26Календарно-тематическое планирование по ФГОС (1-6 классы)
Необходимые графы
На или по отдельных
предметах могут добавляться графы
Подобные тематические планирования создаются ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ
(основных, элективных, факультативных, дополнительных, профильных) как в рамках урочной, так во внеурочной деятельности. ДАТА
Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.
УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные
Слайд 28Календарно-тематическое планирование по ФК ГОС
(7 – 11 классы)
Подобные тематические планирования
создаются ДЛЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ (основных, элективных, факультативных, дополнительных, профильных) как
в рамках урочной, так во внеурочной деятельности.ДАТА
Виды учебной деятельности: изучение, ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, демонстрация, оценка и т.д.
На или по отдельных предметах могут добавляться графы
Слайд 30 Рабочая программа
Сдается в электронном виде курирующему заместителю директора по
УР 29 августа 2016г.
Бумажный вариант хранится у педагогического работника и
предоставляется по требованиюВсе программы находятся на SAMBA в папке «Рабочие программы 2016-2017 учебный год»
Педагогический работник предоставляет РП на заседание МО до 25 августа 2016г.
Курирующий заместитель директора школы по УР согласует РП до 30 августа 2016г.
РП утверждается директором СОШ ФГБОУ «МДЦ «Артек» до 1 сентября 2016г.
Слайд 31 Презентация разработана на основе материалов Дратиной И.К.
Составители:
Лыскович З.Ф.,
Кравченко С.Н., Изохов В.А., Царькова Н.Н.
