Использование информационных технологий на уроке

СОШ №1,г.Раменское Московской области

Урок – это основная форма организации обучения. Поэтому

он должен быть продуман во всех деталях, чтобы они следовали одна за другой, чтобы учащиеся понимали, почему, что и зачем они делают на уроке. В своей педагогической практике наряду с традиционными методами,  я использую информационные технологии обучения с целью создания условий выбора индивидуальной образовательной траектории каждым учащимся, я стремлюсь вдохновлять учеников на удовлетворение их познавательного интереса, поэтому главной своей задачей  считаю создание условий для формирования мотивации у учащихся, развитие их способностей, повышение эффективности обучения

 урок-лекцию с применением мультимедийной презентации. Это позволяет акцентировать внимание учащихся

на значимых моментах излагаемой информации. На таких уроках реализуются принципы доступности, наглядности. Уроки эффективны своей эстетической привлекательностью, Урок-презентация обеспечивает получение большего объема информации и заданий за короткий период. Всегда можно вернуться к предыдущему слайду (обычная школьная доска не может вместить тот объем, который можно поставить на слайд).

выполнения домашнего задания всеми учениками класса. При проверке домашнего задания

обычно очень много времени уходит на воспроизведение чертежей на доске, объяснение тех фрагментов, которые вызвали затруднения.      Презентацию также используя и для устных упражнений. Работа по готовому чертежу способствует развитию конструктивных способностей, отработке навыков культуры речи, логике и последовательности рассуждений, учит составлению устных планов решения задач различной сложности.

чрезвычайно трудоемкий процесс. Использование компьютеров делает процесс тестирования настолько технологичным,

что это стало неотъемлемым элементом процесса обучения. Компьютерное тестирование используется мною на уроках контроля и коррекции. Компьютерное тестирование позволяет мне проанализировать результаты каждого ученика в отдельности и деятельность класса в целом. Компьютерное тестирование даёт возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками. Кроме этого тесты на уроках позволяют быстро проверить знания учащихся по прошедшей теме.

нашей жизни, а современный урок уже трудно представить без мультимедийного

проектора и без интерактивной доски. Такая доска выполняет иллюстративную функцию, что позволяет активизировать внимание учащихся на уроке, ярко представлять информацию и рационально использовать время на уроке. Интерактивна доска используется мной на различных этапах урока. Интерактивная доска – инструмент, который позволяет увеличить объём материала, изучаемый за урок. Кроме того этот инструмент позволяет вовлечь в процесс обучения весь класс. Даже самые пассивные ученики включаются в работу. Используя в работе интерактивную доску, учитель очень быстро может переходить от одного задания к другому: от наглядности к слову, от карты к наглядности. При работе с интерактивной доской не нужно много чего придумывать, важно умело использовать функции самой доски.

цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать

факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную  и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.