Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование компьютерных технологий на уроках логопедии
Содержание
- 1. Использование компьютерных технологий на уроках логопедии
- 2. Позволяет индивидуализировать коррекционный процесс;Поддерживает процесс коррекции речи
- 3. В современных условиях логопедические занятия
- 4. Использование программы создания презентаций
- 5. Фиолетовый –сиреневыйЧёрный – серыйЖёлтый – лимонныйКрасный –
- 6. Давай прогуляемся с тобой по лесу и
- 7. Послушай, как рычиткосолапый бурый мишка.
- 8. Данная программа удобна для совместной проектной деятельности учащихся и учителя-логопеда.
- 9. Слайд 9
- 10. Флажок Я в руке - флажок
- 11. автоматизации звуков в слогах, словах, предложениях и связной речиВыбери овощи, в названии которых есть звук «Р»
- 12. Груша Шиповник
- 13. Развитие связной речи и познавательных способностей («Четвёртый лишний», «Загадки»)У
- 14. ЛОШАДЬОСЕЛКОРОВА?ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕНа этапе закрепления пройденной темы использую тестовые задания с выбором ответа.
- 15. Используя программу MS Word учащиеся самостоятельно могут
- 16. При обработке результатов обследовании речи учащихся, для
- 17. Существует множество готовых разработанных программ на дсках:
- 18. Использование ИКТ в системе работы логопеда позволяет
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Позволяет индивидуализировать коррекционный процесс;Поддерживает процесс коррекции речи на различных этапах;Точность и быстрота обработки диагностического материала;Большой интерес учащихся к современным информационным технологиям ( а следовательно это можно использовать для повышения учебной мотивации);Наличие
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Жукова Наталья Павловна,
учитель-логопед 1 кв. кат.
ГКОУ СО «Кировградская СКОШИ»
Кировград
2012г
Слайд 2Позволяет индивидуализировать коррекционный процесс;
Поддерживает процесс коррекции речи на различных этапах;
Точность
и быстрота обработки диагностического материала;
Большой интерес учащихся к современным информационным
технологиям ( а следовательно это можно использовать для повышения учебной мотивации);Наличие компьютерных развивающих тренажеров;
Высокое качество и наглядность стимулирующего материала;
Способствует формированию положительного эмоционального состояния ребёнка.
Слайд 3 В современных условиях логопедические занятия уже не мыслимы
без применения новых компьютерных технологий. Логопед сам может готовить задания
в электронном виде, используя такие программы как MS PowerPoint, Word, Excel и другие.
Слайд 4 Использование программы создания презентаций MS PowerPoint представляется
очень удобной. На слайдах можно разместить необходимый картинный материал, цифровые
фотографии, тексты, размеры которых можно варьировать.М_м_ купил_ в м_г_зине в_ту
Около дом_ стоит _втомобиль.
Соб_к_ сидит около будки.
В з_боре был_ огромн_я дыр_
Л
ИЗ-ПОД
Слайд 5
Фиолетовый –сиреневый
Чёрный – серый
Жёлтый – лимонный
Красный – бордовый
Для последовательного
восприятия учащимися учебного материала небольшими “порциями” существует настройка анимации.
Слайд 6Давай прогуляемся с тобой по лесу и послушаем разные звуки.
При желании можно добавлять музыкальное и голосовое сопровождение к демонстрации
презентации.
Слайд 10Флажок
Я в руке - флажок держу
И
ребятам им машу.
Четыре пальца (указательный,
средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе. Лодка
Лодочка плывет по речке,
Оставляя на воде колечки.
Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).
Слайд 11автоматизации звуков в слогах, словах, предложениях и связной речи
Выбери овощи,
в названии которых есть звук «Р»
Слайд 12 Груша
Шиповник
Вишня
Крыжовник
Инжир
Ежевика
Гру.а, кры.овник, .иповник, ин.ир, ви.ня, е.евика
Дифференциации звуков
в слогах, словах, предложениях и связной речи
Слайд 14ЛОШАДЬ
ОСЕЛ
КОРОВА
?
ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
На этапе закрепления пройденной темы использую тестовые задания с
выбором ответа.
Слайд 15Используя программу MS Word учащиеся самостоятельно могут выполнить задание (например: вставь
пропущенную букву, слог, слово). Учитель-логопед может готовить материал для занятий (карточки,
схемы, штриховка и т. д)
Слайд 16При обработке результатов обследовании речи учащихся, для ведения мониторинга речевого
развития детей удобно применять MS Excel (“Тестовая экспресс-диагностика сенсомоторного уровня
развития речи по методике Фотековой Т.А.”).Данные эксперимента можно представить в таблице и диаграмме.
Слайд 17Существует множество готовых разработанных программ на дсках: «Игры для Тигры» «Учим
буквы»
«Учимся говорить правильно»
«Букварь» и т.д.
Слайд 18Использование ИКТ в системе работы логопеда позволяет существенно усилить мотивацию
ребенка к логопедическим занятиям, сократить время, необходимое для коррекции и
автоматизации ряда речевых навыков, формировать у ребенка активную позицию субъекта обучения; систематизировать работу школьного логопеда.
Теги
![Путешествие в песочную страну Индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации звуков [с], [ш]](/img/thumbs/a0c60454593d31ef8ba3f634cac0da57-800x.jpg)
