Использование здоровье сберегающих технологий педагогами в педагогическом процессе ДОУ

воспитатель ГБОУ СОШ №167 им. Маршала Л. А. Говорова
Шмакова Оксана

Петровна.

Уставу ВОЗ).
Здоровье сберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком смысле

слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровье сбережения и здоровье обогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка.
В более узком смысле слова - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровье сбережения и здоровь еобогащения в ходе образования, развития и воспитания.

кровообращения, дыхания, пищеварения)
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки

в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).
Физическое и психологическое здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОУ также значительно ухудшилось в последнее время.

особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению

его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.
Кроме того, важно способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности к здоровому образу жизни.

высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической

культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

здоровье сбережения и здоровье обогащения педагогов;
валеологического просвещения родителей,
Здоровье

сберегающие образовательные технологии в детском саду.

и физической подготовленности дошкольников, их валеологических умений и навыков, а

также здоровье сберегающей среды ДОУ.
Организация здоровье сберегающего образовательного пространства в ДОУ.
Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам здоровье сбережения.
Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровье сбережения детей и взрослых ДОУ.
Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей и взрослых.
Работа валеологической направленности в родителями ДОУ.

по сезонам, на время каникул);
комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание,

хождение по “дорожкам здоровья”, профилактика плоскостопия; хождение босиком, “топтание” в тазах, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);
физкультурные занятия всех типов;

занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и

профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажёры, тактильные дорожки);
организация рационального питания;
медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

работы в различные виды совместной деятельности
.
Внедрение инновационных здоровье сберегающих технологий

в воспитательно-образовательный процесс ГДОУ.

Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с дошкольниками.

Формирование привычки к здоровому образу жизни у дошкольников, педагогов и родителей.

и обеспечение нормального уровня физической подготовленности в соответствии с возможностями

и состоянием здоровья ребенка.

Выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.

Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ.

детей.
Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики,

освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.
Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ

детей.
Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные

праздники, дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья, встречи детей ДОУ с родителями-спортсменами и др.).
Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

жизни воспитанников, педагогов и родителей ДОУ.
Взаимодействие специалистов ДОУ в организации

физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками специализированных групп.
Проявление толерантности всех участников внедрения здороваье сберегающих технологий в педагогический процесс ДОУ.

организации работы по сохранению здоровья детей, к созданию здоровье сберегающего

образовательного пространства в ДОУ и семье;
Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников.