Итоговый педсовет МБДОУ "ЦРР-детский сад"Теремок" за 2013-2014 учебный год

2013-2014 учебный год

представлений о здоровом образе жизни.
Развитие интеллектуальных способностей детей в условиях

перехода на ФГТ.
Художественно – эстетическое, эмоционально – личностное, социально – нравственное воспитание дошкольников.
Совместная деятельность детского сада и семьи в воспитании и развитии дошкольников.
 
Задачи ДОУ на 2013-2014 учебный год
1. Формирование у дошкольников ценностных представлений о здоровом образе жизни через физкультурно – оздоровительную деятельность с использованием здоровьесберегающих технологий. Совершенствование содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье».
2. Создание благополучного психоэмоционального климата.
3. Создание условий обеспечивающих эмоциональное благополучие ребенка в период адаптации.
4. Усовершенствование работы по развитию творческого потенциала дошкольников через художественно – продуктивную деятельность и дополнительное образование дошкольников.
5 .Обеспечение высокого уровня развития интегративных качеств дошкольников в целях повышения уровня подготовки к школе в соответствии с ФГТ через:
- интеграцию образовательных областей;
- экологическое воспитание;
- нравственно - патриотическое воспитание.
6. Совершенствование системы работы ДОУ по преемственности дошкольного и начального школьного обучения.
7. Продолжать внедрение проектной деятельности как одну из инновационных форм организации воспитательно-образовательной работы.
8. Совершенствование социального опыта дошкольников через совместные мероприятия с родителями и социумом и повышения уровня знаний детей в образовательной области «Социализация».

решались за счет:
- достаточно высокого профессионального потенциала педагогов и повышения

их квалификации:
- в учреждении работает 14 педагогов из них: 1 имеет высшую квалификационную категорию; 1 кв.категорию – 5 педагогов; 2 кв. категорию 1; 4 педагога не аттестованы, их аттестация запланирована на осень 2014 года. В 2013 – 2014 уч. году прошли аттестацию 4 педагога: 1 аттестован на 1 категорию, 3 – на соответствие занимаемой должности.
курсы квалификации прошли 4 педагога – ст. воспитатель, педагог - психолог и два воспитателя.
- построения воспитательно-образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями (обучение через непосредственную образовательную деятельность, игру, проблемно- поисковые методы, индивидуальные и подгрупповые формы работы и др.);
- обновления предметно – развивающей среды в группах и ДОУ;
- новой системы мониторинга качества реализации образовательной программы (через тематический контроль, посещение занятий, диагностику уровня овладения необходимыми навыками и умениями детьми по образовательным областям и коммуникативных качеств воспитанников);
- совместной деятельности учреждения с родителями (совместные творческие конкурсы, участие родителей в праздниках, развлечениях и непосредственной образовательной деятельности);
- введения в воспитательно – образовательный процесс инновационных технологий: проектная деятельность, ИКТ (работа с персональным компьютером, использование мультимедиа, создание и работа с сайтом учреждения и индивидуальными сайтами и т.п.);
- реализацию дополнительного образования и участия детей в конкурсных мероприятиях.

учреждения за 2013-2014 учебный год

внедрения ФГОС ДО.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.
Социально – нравственное воспитание

дошкольников.
Совместная деятельность детского сада и семьи в воспитании и развитии дошкольников.

проекта общеобразовательной программы в условиях внедрения ФГОС ДО.
2. Формирование у

воспитанников и их родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья, через нетрадиционные формы работы, использование здоровьесберегающих технологий и физкультурно – оздоровительную деятельность.
3. Совершенствование содержание коррекционной работы в учреждении:
• Повышение уровня психолого-педагогической службы через активную работу ПМПк.
• Взаимодействие специалистов над речевыми проблемами дошкольников.
• Обеспечить медико-психолого-педагогическую поддержку родителей через систему взаимодействия.

4. Усовершенствование работы по развитию творческого потенциала дошкольников через художественно – продуктивную деятельность и дополнительное образование дошкольников.
5. Совершенствование системы работы ДОУ по преемственности дошкольного и начального школьного обучения в условиях перехода к ФГОС.
6. Продолжать внедрение проектной деятельности как одну из инновационных форм организации воспитательно-образовательной работы.
7. Совершенствование социального опыта, нравственно – патриотического воспитания дошкольников через реализацию регионального компонента образовательной программы ДОУ.