это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным
уголкам детской душиВ. Сухомлинский
МАДОУ №125
КИРОВСКОГО РАЙОНА
г. КАЗАНИ
ВОСПИТАТЕЛЬ
НИГМАТУЛЛИНА С.С.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Книжный уголок в детском саду
Содержание
- 1. Книжный уголок в детском саду
- 2. Главная задача ознакомления детей дошкольного возраста с
- 3. Что такое уголок книги? Это особое, специально
- 4. В этом уголке ребенок должен иметь возможность
- 5. Подбор литературы и педагогическая работа должны соответствовать возрастным особенностям и потребностям детей.
- 6. Кроме книг, в уголке есть альбомы и
- 7. Большинство детей любят кукольный театр – их
- 8. Мультфильмы – это очень эффективный инструмент для
- 9. Если говорить о развитии речи, воображения, памяти,
- 10. Наша мастерская по ремонту книг
- 11. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- 12. Скачать презентанцию
Главная задача ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой – воспитание интереса и любви к книге, стремление к общению с ней, умений слушать и понимать художественный текст.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 «Книжный уголок в детском саду»
Чтение в годы детства –
В. Сухомлинский
Слайд 2Главная задача ознакомления детей дошкольного
возраста с художественной литературой –
воспитание
интереса и любви к книге, стремление к общению с
ней, умений слушать и понимать художественный текст.
Слайд 3Что такое уголок книги? Это особое, специально выделенное и оформленное
место в групповой комнате.
Уголок книги располагают вдали от мест
игр детей, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от сосредоточенного общения с книгой
Слайд 4В этом уголке ребенок должен иметь
возможность самостоятельно, по своему
вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть
ее. Ребенок должен иметь
возможность внимательно и сосредоточенно рассмотреть
иллюстрации, вспомнить содержание,
многократно вернуться к взволновавшим
его эпизодам.
Слайд 5Подбор литературы и педагогическая работа должны соответствовать возрастным особенностям и
потребностям детей.
Слайд 6Кроме книг, в уголке есть альбомы и папки с картинками
для самостоятельного рассматривания детьми и дидактические игры. Картинки подбираются воспитателем
в соответствии с требованиями программы по ознакомлению детей с окружающим и воспитательными задачами. Это могут быть картинки на темы детского быта, общественной жизни, жизни природы.
Слайд 7Большинство детей любят кукольный театр – их захватывает представление, дети
развивают свою фантазию и воображение, представляя дальнейшее развитие сюжета.
Настольный
театр является отличным способом творческого развития для детей.
Слайд 8Мультфильмы – это очень эффективный инструмент для развития ребенка. Только
в том случаи, если это хороший мультфильм. С их помощью
можно увлечь ребенка в процесс обучения.
Слайд 9Если говорить о развитии речи, воображения, памяти, образного мышления, то
работа с диафильмом не уступит никакому мультипликационному фильму или компьютерной
программе.Но зато нет дополнительной (чисто технической, совершенно не творческой) нагрузки на мозги.
Если тот или иной ребенок читает плохо, его можно назначить главным по фильмотеке - подавать с полочки те или иные диафильмы. Тогда ему волей-неволей придется как-то угадывать, где лежат, например, "Гуси-лебеди". (Но лучше посылать на поиски двоих слабочитающих - кто-нибудь из них да узнает слова из названия.)
Теги
