Красота - это то, что создает человек (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Содержание

1. Красота - это то, что создает человек (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)
2. «Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»МБДОУ Детский сад №8 «Золотая рыбка»
3. Формирование творческой личности - одна из важных
4. Создавая изображение, ребенок приобретает различные знания:
5. 1. Уточняются и углубляются его представления об
6. Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей
7. Продуктивная деятельность - это «созидательная работа, направленная
8. Слайд 8
9. Пальчиковые игры, игры- релаксации, игры – имитации.
10. Как развивать творческие способности?
11. 1) Развитие воображения. Воображение – способность сознания создавать
12. Слайд 12
13. Условия успешного развития творческих способностей у дошкольников.
14. 1. Первым шагом к успешному развитию творческих способностей
15. 2. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей.
16. 3. Третье условие вытекает из самого характера творческого
17. 5. Но предоставление ребенку свободы не исключает доброжелательную
18. вывод Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов
19. Роль педагога, во- первых, сформировать способность Смотреть
20. Благодарю за внимание
21. Скачать презентанцию

«Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»МБДОУ Детский сад №8 «Золотая рыбка»

Главная
Педагогика
Красота - это то, что создает человек (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педагогический совет №3 «Красота – это то, что создает человек» (художественно-эстетическое

воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение Детский сад №8 «Золотая рыбка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Педагогический совет №3 «Красота – это то, что создает человек» (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной

Слайд 2«Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»

МБДОУ Детский

сад №8 «Золотая рыбка»

Слайд 3Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории

и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже

в дошкольном возрасте. Наиболее эффективным средством достижения этого является изобразительная деятельность детей.

Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение ее

Слайд 4Создавая изображение, ребенок приобретает различные знания:

Слайд 51. Уточняются и углубляются его представления об окружающем. 2. В процессе

работы он начинает осмысливать качества предметов. 3. Запоминать их характерные особенности

и детали. 4. Овладевать изобразительными навыками и умениями. 5. Учится осознанно их использовать.

1. Уточняются и углубляются его представления об окружающем. 2. В процессе работы он начинает осмысливать качества

Слайд 6Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребёнка-дошкольника, является художественно-творческая

деятельность, в том числе – продуктивная.

Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребёнка-дошкольника, является художественно-творческая деятельность, в том числе – продуктивная.

Слайд 7Продуктивная деятельность - это «созидательная работа, направленная на получение предметно

- оформленного результата в соответствии с поставленной целью» В процессе

продуктивной творческой деятельности, присвоения ценностей культуры у ребёнка появляются и развиваются творческое воображение, мышление, художественные и интеллектуальные способности, коммуникативные навыки, эмпатия, эстетический вкус.

Продуктивная деятельность - это «созидательная работа, направленная на получение предметно - оформленного результата в соответствии с поставленной

Слайд 8

Слайд 9Пальчиковые игры, игры- релаксации, игры – имитации.

Слайд 10Как развивать творческие способности?

Слайд 111) Развитие воображения. Воображение – способность сознания создавать образы, представления, идеи

и манипулировать ими. Развивается во время игры, когда ребенок представляет

предметы, которыми играет.

2) Развитие качеств мышления, которые формируют креативность. На бытовом уровне креативность проявляется как смекалка – способность решать задачи, используя предметы и обстоятельства необычным образом. Или умение видеть в одном предмете другой.

1) Развитие воображения. Воображение – способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими. Развивается во время игры,

Слайд 12

Слайд 13 Условия успешного развития творческих способностей у дошкольников.

Слайд 141. Первым шагом к успешному развитию творческих способностей является раннее физическое

развитие ребенка. Затем раннее чтение, счет, знакомства с различными инструментами

и материалами.

1. Первым шагом к успешному развитию творческих способностей является раннее физическое развитие ребенка. Затем раннее чтение, счет, знакомства

Слайд 152. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей.
Чтобы ребенок рисовал,

ему нужно место и условия, где он может делать это

свободно.

2. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей. Чтобы ребенок рисовал, ему нужно место и условия, где он

Слайд 163. Третье условие вытекает из самого характера творческого процесса, который требует

максимального напряжения сил. 4. Четвертое заключается в предоставление ребенку большой свободы в

выборе деятельности. Тогда желание ребенка, его интерес послужит надежной гарантией того что это не приведет к переутомлению и пойдет на пользу ребенку.

3. Третье условие вытекает из самого характера творческого процесса, который требует максимального напряжения сил. 4. Четвертое заключается в

Слайд 175. Но предоставление ребенку свободы не исключает доброжелательную помощь взрослых –

это пятое условие.
Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, терпеливо

относиться даже к странным идеям. Нужно исключить из обихода замечания и осуждения.

5. Но предоставление ребенку свободы не исключает доброжелательную помощь взрослых – это пятое условие. Важно постоянно стимулировать ребенка

Слайд 18вывод Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов художественной деятельности стимулируют:

творческую активность мышление воображение «погружают» ребенка в атмосферу творчества.

Слайд 19Роль педагога, во- первых, сформировать способность Смотреть Видеть,Чувствовать-Познавать-Творить, вооружить детей

умениями(что можно сделать, из чего, с помощью каких материалов и

оборудования). Во-вторых, вовлечь родителей в активную совместную деятельность. Только так у ребенка возникает желание проявлять творчество в самостоятельной продуктивной деятельности.

Роль педагога, во- первых, сформировать способность Смотреть Видеть,Чувствовать-Познавать-Творить, вооружить детей умениями(что можно сделать, из чего, с помощью

Слайд 20Благодарю за внимание

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Красота - это то, что создает человек (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педагогический совет №3 «Красота – это то, что создает человек» (художественно-эстетическое

воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Муниципальное бюджетное

Слайд 2«Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»

МБДОУ Детский

сад №8 «Золотая рыбка»

Слайд 3Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории

и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже

Слайд 4Создавая изображение, ребенок приобретает различные знания:

Слайд 51. Уточняются и углубляются его представления об окружающем. 2. В процессе

работы он начинает осмысливать качества предметов. 3. Запоминать их характерные особенности

Слайд 6Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребёнка-дошкольника, является художественно-творческая

деятельность, в том числе – продуктивная.

Слайд 7Продуктивная деятельность - это «созидательная работа, направленная на получение предметно

- оформленного результата в соответствии с поставленной целью» В процессе

Слайд 8

Слайд 9Пальчиковые игры, игры- релаксации, игры – имитации.

Слайд 10Как развивать творческие способности?

Слайд 111) Развитие воображения. Воображение – способность сознания создавать образы, представления, идеи

и манипулировать ими. Развивается во время игры, когда ребенок представляет

Слайд 12

Слайд 13 Условия успешного развития творческих способностей у дошкольников.

Слайд 141. Первым шагом к успешному развитию творческих способностей является раннее физическое

развитие ребенка. Затем раннее чтение, счет, знакомства с различными инструментами

Слайд 152. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей.
Чтобы ребенок рисовал,

ему нужно место и условия, где он может делать это

Слайд 163. Третье условие вытекает из самого характера творческого процесса, который требует

максимального напряжения сил. 4. Четвертое заключается в предоставление ребенку большой свободы в

Слайд 175. Но предоставление ребенку свободы не исключает доброжелательную помощь взрослых –

это пятое условие.
Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, терпеливо

Слайд 18вывод Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов художественной деятельности стимулируют:

Слайд 19Роль педагога, во- первых, сформировать способность Смотреть Видеть,Чувствовать-Познавать-Творить, вооружить детей

умениями(что можно сделать, из чего, с помощью каких материалов и

Слайд 20Благодарю за внимание

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Красота - это то, что создает человек (художественно-эстетическое воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Педагогический совет №3 «Красота – это то, что создает человек» (художественно-эстетическое

воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ) Муниципальное бюджетное

Слайд 2«Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»МБДОУ Детский

сад №8 «Золотая рыбка»

Слайд 3Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории

и практики на современном этапе. Решение ее должно начаться уже

Слайд 4Создавая изображение, ребенок приобретает различные знания:

Слайд 51. Уточняются и углубляются его представления об окружающем. 2. В процессе

работы он начинает осмысливать качества предметов. 3. Запоминать их характерные особенности

Слайд 6Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребёнка-дошкольника, является художественно-творческая

деятельность, в том числе – продуктивная.

Слайд 7Продуктивная деятельность - это «созидательная работа, направленная на получение предметно

- оформленного результата в соответствии с поставленной целью» В процессе

Слайд 8

Слайд 9Пальчиковые игры, игры- релаксации, игры – имитации.

Слайд 10Как развивать творческие способности?

Слайд 111) Развитие воображения. Воображение – способность сознания создавать образы, представления, идеи

и манипулировать ими. Развивается во время игры, когда ребенок представляет

Слайд 12

Слайд 13 Условия успешного развития творческих способностей у дошкольников.

Слайд 141. Первым шагом к успешному развитию творческих способностей является раннее физическое

развитие ребенка. Затем раннее чтение, счет, знакомства с различными инструментами

Слайд 152. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей. Чтобы ребенок рисовал,

ему нужно место и условия, где он может делать это

Слайд 163. Третье условие вытекает из самого характера творческого процесса, который требует

максимального напряжения сил. 4. Четвертое заключается в предоставление ребенку большой свободы в

Слайд 175. Но предоставление ребенку свободы не исключает доброжелательную помощь взрослых –

это пятое условие. Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, терпеливо

Слайд 18вывод Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов художественной деятельности стимулируют:

Слайд 19Роль педагога, во- первых, сформировать способность Смотреть Видеть,Чувствовать-Познавать-Творить, вооружить детей

умениями(что можно сделать, из чего, с помощью каких материалов и

Слайд 20Благодарю за внимание

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

воспитание детей и создание комфортной обстановки в ДОУ)

Муниципальное бюджетное

Слайд 2«Продуктивные виды деятельности как средство развития творческих способностей ребёнка»

МБДОУ Детский

Слайд 152. Второе – создание обстановки, опережающей развитие детей.
Чтобы ребенок рисовал,

это пятое условие.
Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству, терпеливо