Личность. Гражданин. Патриот

самой актуальной задачей любого общества. В современной России, в условиях

быстроменяющихся экономических, политических, социальных проблем, формирование единой, целостной системы нравственных основ воспитания молодежи становится просто необходимым условием. Новой России нужно новое поколение, воспитанное на лучших отечественных и признанных мировых нравственных ценностях, на традициях, которые являются гордостью нашего народа и составляют духовную основу жизни человека. Назрела необходимость создания системы духовно-нравственного воспитания, в основе которой лежала бы национальная идея, способная объединить всю Россию, поднять патриотический дух в обществе. Эта идея должна пронизывать всю жизнь человека, все его дела и поступки, начиная с детского возраста и до глубокой старости.
Проблема гражданского воспитания молодежи становится сегодня одной из актуальнейших. Она ныне обретает новые подходы и критерии и является составной частью целостного процесса социальной адаптации и жизненного самоопределения личности.

которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих

для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.
Национальная доктрина образования в Российской Федерации определяет проблемы воспитания патриотов России, сознательных граждан правового, демократического государства в числе приоритетных целей и задач образования.
Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства. Гражданское, патриотическое воспитание составляет одно из важных направлений государственной политики в образовании. В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых подходов к определению приоритетов и основополагающих принципов воспитания.
Проект основывается на таких приоритетах и ценностях, обозначенных в Национальной доктрине образования, как: историческая преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию малой Родины, России; воспитание патриотов, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

охватывающей деятельность всей школы, родителей, общественности, адаптированной к возрастным категориям,

к условиям школы, ее образовательным программам.

Ведущая идея

к самореализации.

к историческому и культурному наследию народов России; формирование духовно-нравственных качеств

личности;
воспитание патриотов России; граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость; развитие культуры межэтнических отношений;
разностороннее развитие учащихся; формирование их творческих способностей; создание условий для самореализации личности.
консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности, жителей села в патриотическом воспитании детей.

и целях проекта, его социальной значимости и прогнозе возможных изменений

в гражданско-патриотическом воспитании. Получение поддержки администрации школы и педколлектива о согласии внедрения проекта.
Проведение опросов, анкетирования среди учащихся, родителей, педагогов.
Подбор литературы и консультации по внедрению Проекта.
Проведение семинаров, круглых столов, педсоветов по данной проблеме.

гражданско-патриотического воспитания в школе.
Разработка программ, подпрограмм и планов.
Обеспечение психологической и

технологической готовности педагогов к реализации Проекта

приоритетов в учебно-воспитательном процессе.
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности,

жителей села в патриотическом воспитании детей.
Корректировка учебно-воспитательных планов.
Реализация проекта через:
 

музыки, Изо и т.д.
II. Работа по программам, способствующим патриотическому

воспитанию подростков

III. Внеклассные мероприятия по воспитанию гражданственности, патриотизма

IV. Сотрудничество с музеями, клубами, общественными организациями

  V. Тимуровская работа

 

 

 

  VI. Сотрудничество с подростковыми и молодежными организациями

  VII. Участие в социальных проектах

детская подростковая организация, Районный Совет Молодежи, библиотека, районный военкомат, ЦВР,

районный музей, отдел культуры района, общественность села.

состав Совета могут входить участники образовательного процесса и иные лица,

заинтересованные в организации и совершенствовании деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи.
Совет определяет содержание конкретных программ по реализации Проекта, организует его выполнение, обсуждает предложения, направленные на повышение эффективности в работе.
Основными участниками Проекта являются педагоги, учащиеся и их родители.

внебюджетных средств.
Совет школы контролирует и отчитывается за использованные в ходе

деятельности средства.

Творчество
Размышления
Мечтания
Рассуждения
«Круглые столы»
Фестивали
Концерты
Манифестации
Акции
Олимпиады
Марафоны

который знает и ценит культурно-историческое наследие, любит свой родной край,

готов в нем жить и работать, создавать ценности. Это человек, достигший личностной и социальной зрелости, обладающий чувством ответственности, толерантности и позитивным мышлением. Это – гражданин России, патриот своей Родины.

случайностей жизни, спасал бы человека от их вредного, растлевающего влияния

и давал бы ему возможность извлекать отовсюду только добрые результаты.

К.Д. Ушинский