Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных результатов учащихся
Содержание
- 1. Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных результатов учащихся
- 2. Измерение - Особая процедура, посредством которой числа
- 3. Мониторинг - Система сбора, обработки, хранения и
- 4. Функции мониторингаhttp://www.tochkapsy.ru/
- 5. Мониторинг:Мониторингhttp://www.tochkapsy.ru/
- 6. Подходы к измерению:http://www.tochkapsy.ru/
- 7. Мониторинг развития метапредметных универсальных учебных действий в начальной школеАвторский подходhttp://www.tochkapsy.ru/
- 8. Готовые диагностические и методические матераилы:
- 9. Система диагностикиhttp://www.tochkapsy.ru/
- 10. Предмет мониторингаметапредметные универсальные учебные действия на разных этапах своего формирования.http://www.tochkapsy.ru/
- 11. Слайд 11
- 12. Базовый уровень развития метапредметных УУД в начальной школе
- 13. Этапы разработки показателей http://www.tochkapsy.ru/
- 14. В результате анализа ФГОС начальной школы было
- 15. Типы диагностических заданий
- 16. Общая структура диагностического модуля в мониторинге
- 17. Предмет мониторинга развития метапредметных УУД в 1 классе
- 18. Первый класс – этап «Представления»
- 19. Типы диагностических заданий в 1 классе
- 20. А – выполнениеБ, В - ориентацияОбщая структура диагностического модуля в мониторинге 1 класса
- 21. Соотнесение умений с номерами заданий и предметной областью
- 22. Введение (читает учитель)Образец (разбирает учитель)Задание А (самостоятельно)Задание
- 23. Общие принципы проведения мониторинга в 1 классе1.
- 24. Возможные схемы проведения мониторинга в 1 классе.
- 25. Скачать презентанцию
Измерение - Особая процедура, посредством которой числа или порядковые величины приписываются вещам и явлениям по особым правиламПроцедура качественной и количественной оценки рассматриваемого свойстваhttp://www.tochkapsy.ru/
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных результатов учащихся
Битянова М.Р.,
Московский
Центр качества образования
Слайд 2Измерение -
Особая процедура, посредством которой числа или порядковые величины
приписываются вещам и явлениям по особым правилам
Процедура качественной и количественной
оценки рассматриваемого свойстваhttp://www.tochkapsy.ru/
Слайд 3Мониторинг -
Система сбора, обработки, хранения и распространения информации, которая
ориентирована на информационное обеспечение управления, позволяет судить о состоянии объекта
в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития.http://www.tochkapsy.ru/
Слайд 7Мониторинг развития метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе
Авторский подход
http://www.tochkapsy.ru/
Слайд 10Предмет мониторинга
метапредметные универсальные учебные действия на разных этапах своего формирования.
http://www.tochkapsy.ru/
Слайд 14В результате анализа ФГОС начальной школы было выделено 34 метапредметных
умений.
Ребенок сразу овладевает всеми умениями?
Слайд 20А – выполнение
Б, В - ориентация
Общая структура диагностического модуля в
мониторинге 1 класса
Слайд 22
Введение (читает учитель)
Образец
(разбирает учитель)
Задание А
(самостоятельно)
Задание Б (самостоятельно)
Задание В (самостоятельно)
Доп.
задание
Номер
задания
Структура задания в тетради
Слайд 23Общие принципы проведения мониторинга в 1 классе
1. Проводится в апреле.
2.
Со вторника по четверг.
3. 2-4 уроки.
4. Одно задание (разворот тетради)
– до 10 мин.
Теги
