Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология продуктивного чтения
Содержание
- 1. Технология продуктивного чтения
- 2. Чего человек не понимает, тем он не владеет, то он и не любит.
- 3. Технология продуктивного чтения1 этап:Работа с текстом до
- 4. 1 этапРабота с текстом до чтения.
- 5. Цель этапа-прогнозирование содержание текста. Главная задача учителя-вызвать у детей желание прочитать текст.
- 6. Антиципация-психический процесс ориентации на предвидимое будущее .
- 7. Слайд 7
- 8. 2 этапРабота с текстом во время чтения
- 9. Цель этапа-понять текст и создать его читательскую
- 10. Приём «Диалог с автором»
- 11. Наша Таня громко плачет. -Кто герой? -Автор
- 12. Уронила в речку мячик. -Теперь вы знаете,
- 13. -Тише, Танечка, не плачь, -Кому принадлежат эти
- 14. Не утонет в речке мяч. -Как автор
- 15. 3 этапРабота с текстом после чтения
- 16. Цель этапа-скорректировать читательскую интерпретацию авторским смыслом. Задача учителя- обеспечить углубленное восприятие .
- 17. «Кубик Блума»
- 18. Спасибо за внимание
- 19. Скачать презентанцию
Чего человек не понимает, тем он не владеет, то он и не любит.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технология
продуктивного
чтения
Самсонова Елена Геннадьевна
учитель начальных классов
МБОУ Голицынская СОШ №2
Чтение
без принуждения
Слайд 3Технология продуктивного чтения
1 этап:
Работа с текстом до чтения
2 этап:
Работа с
текстом во время чтения
3 этап:
Работа с текстом после чтения
Слайд 5Цель этапа-прогнозирование содержание текста. Главная задача учителя-вызвать у детей желание прочитать
текст.
Слайд 9Цель этапа-понять текст и создать его читательскую интерпретацию. Главная задача учителя-
обеспечить полноценное восприятие текста с детьми.
Слайд 11Наша Таня громко плачет. -Кто герой? -Автор знает Таню? -Возраст Тани известен? -Что с
ней происходит? -Почему она может плакать? -Обратите внимание как она плачет. Почему
? -Может у неё что-то случилось?
Слайд 12Уронила в речку мячик. -Теперь вы знаете, почему плачет Таня? -Можно ли
теперь сказать, Таня большая или маленькая? -Где происходит действие? -Почему же так
громко плачет?
Слайд 13-Тише, Танечка, не плачь, -Кому принадлежат эти слова? - Скажите, пожалуйста, из
этих слов понятно как автор относится к девочке?
Слайд 14Не утонет в речке мяч. -Как автор помог Тане? Что он
ей объяснил? -Что мы узнали о самом человеке, который пришёл Тане
на помощь?
Слайд 16Цель этапа-скорректировать читательскую интерпретацию авторским смыслом. Задача учителя- обеспечить углубленное восприятие
