Разделы презентаций


Мотивация к чтению у младших школьников

Содержание

Тема проекта: Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Слайд 2Тема проекта:
Сказка ложь да в

ней намёк, добрым молодцам урок.

Тема проекта:    Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Слайд 3Актуальность проекта.
Как сделать так, чтобы ученики всей душой

полюбили чтение? Как научить детей думать, рассуждать? Когда ребёнок откажется

от просмотра мультфильма и отдаст предпочтение книге? Только тогда, когда он будет жить вместе с героями, сопереживать в трудностях и неудачах, радоваться в счастливые моменты. А воспитание у детей потребности в чтении, любовь к чтению начинается со сказки.
Актуальность проекта.  Как сделать так, чтобы ученики всей душой полюбили чтение? Как научить детей думать, рассуждать?

Слайд 4Проблема проекта.

Потеря у младших школьников интереса к чтению художественных произведений

.






Проблема проекта.Потеря у младших школьников интереса к чтению художественных произведений .

Слайд 5Цель проекта.

Формировать ребёнка- читателя путём приобщения его к миру сказок,

создавать условия для развития творческих способностей детей.

Цель проекта.Формировать ребёнка- читателя путём приобщения его к миру сказок, создавать условия для развития творческих способностей детей.

Слайд 6

Задачи
Определить возможные пути преодоления трудностей в развитии интереса к

чтению.
Развивать сценические способностей детей, умение понимать и передавать чувства героев сказок.
Научить создавать художественные образы, используя различные выразительные средства.
Формировать коммуникативные навыки (работа в группах, участие в диалогах, в совместном обсуждении проблем, умении договариваться).
Формировать навыки работы с информацией (опыты, сбор загадок о героях сказок, умение работать с литературой)



Задачи Определить возможные пути преодоления трудностей в

Слайд 7Ожидаемые
результаты проекта.

1.Созданы условия для развития творческих способностей детей.


2.У детей сформирована потребность в чтении художественной литературы.

Ожидаемые результаты проекта.1.Созданы условия для развития творческих  способностей детей. 2.У детей сформирована потребность в чтении художественной

Слайд 8Сроки, участники.

Сроки проекта: 1 четверть.

Участники проекта:
1. Учитель
2. Учащиеся

3 класса.
3. Родители.
4. Школьный библиотекарь.


Сроки, участники.Сроки проекта:  1 четверть.Участники проекта:1. Учитель2. Учащиеся   3   класса.3. Родители.4. Школьный

Слайд 9

Этапы реализации проекта.

1. Составление плана работы.
2. Деление на группы.
3. Распределение

заданий по группам.
4. Заочная викторина
5. Беседа на тему: «Художники- иллюстраторы

русских народных сказок»
6. Организация выставки рисунков на тему : «Любимые герои сказок.»
8. Самостоятельное сочинение сказки.
7. Инсценировка одной из сказок.
9. Изготовление поделки на тему : «Сказочный мир» ( работа в группах).
10.Игра «Счастливый случай».
Этапы реализации проекта.1. Составление плана работы.2. Деление на группы.3. Распределение заданий по группам.4. Заочная викторина5. Беседа на

Слайд 10Календарный план.





















Календарный план.

Слайд 12 Счастливый случай.
Цель: Развитие творческих способностей
Оборудование: иллюстрации к

художественным произведениям, предметы, используемые в сказках, песочные часы длительностью 1

мин., наборное полотно, бочонки и бочка, призы.
Ход мероприятия.
В игре принимают участие две команды по семь человек. Команда «Сказочники» и команда «Волшебники».
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости и учителя. Мы с вами находимся на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свёл нас сегодня вместе, чтобы ещё раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как общение с художественными произведениями.
Счастливый случай.Цель: Развитие творческих способностей Оборудование: иллюстрации к художественным произведениям, предметы, используемые в сказках, песочные

Слайд 13Представление команд (название, девиз).
Гейм 1.
Вопросы команде «Сказочники»
Жилище Бабы –

Яги. (Избушка на курьих ножках)
Втрое название скатерти. (Самобранка)
Кто из обитателей

болот стал женой царевича?(Лягушка)
Кукла из театра Карабаса – Барабаса. (Мальвина)
Герой русской народной сказки, путешествующий на печи. (Емеля)
 
Вопросы команде «Волшебники»
Кто такой дядя Фёдор? (Мальчик)
Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)
Кем стал гадкий утёнок? (Лебедем)
Лиса – спутница кота Базилио. (Алиса)
Весёлый человечек – луковка. (Чиполлино
Представление команд (название, девиз). Гейм 1.Вопросы команде «Сказочники»Жилище Бабы – Яги. (Избушка на курьих ножках)Втрое название скатерти.

Слайд 14Гейм 2. «Заморочки из бочки»
Каждый участник достаёт из бочки бочонок

с номером вопроса, слушает вопрос и отвечает.
Из каких произведений

взяты строки?
1.Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят)
2. Знает утка, знает птица, Где Кощея смерть таится. Что же это за предмет? Дай, дружок, скорей ответ. (Игла)
Гейм 2. «Заморочки из бочки»Каждый участник достаёт из бочки бочонок с номером вопроса, слушает вопрос и отвечает.

Слайд 15
4. В гости к бабушке пошла, Пироги ей

понесла. Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка) из сказки Шарля Перро "Красная Шапочка "
5.Над простым моим вопросом Не потратишь много сил. Кто мальчишку с длинным носом Из полена смастерил? (Папа Карло) из сказки А. Н. Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино".
4. В гости к бабушке пошла,    Пироги ей понесла.    Серый Волк

Слайд 16Гёйм 3 Добавьте нужное слово.

Сказка Ш.Перро «Красная ……..» (шапочка)
Сказка Ш.Перро

«Синяя ……..» (борода)
Сказка Г.Андерсена «Снежная…….» ( королева)
Сказка Г.Андерсена «Гадкий ……»

(утёнок)

Гёйм 3 Добавьте нужное слово.Сказка Ш.Перро «Красная ……..» (шапочка)Сказка Ш.Перро «Синяя ……..» (борода)Сказка Г.Андерсена «Снежная…….» ( королева)Сказка

Слайд 17Гейм 4 « Тёмная лошадка» .
Кому принадлежат эти волшебные вещи:

хрустальная туфелька, золотое яичко, красная шапочка, скорлупа грецкого ореха.
 
Гейм 5

«Гонка за лидером».
Вопросы команде «Сказочники».
Кто говорил такие волшебные слова: «Сим-сим, открой дверь!» (Али- Баба)
Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортила)
Кто из литературных героев был другом маркиза де Карабаса - Барабаса из сказки Ш. Перро?
Вопросы команде «Волшебники»
В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку? (Мороз Иванович)
Из какой сказки выражение: «Как аукнулось так и откликнулось»? (Лиса и Журавль)
Кто выручил из беды Петушка в русской народной сказке «Кот, Петух и лисица».
 
 
 

Гейм 4 « Тёмная лошадка» .Кому принадлежат эти волшебные вещи: хрустальная туфелька, золотое яичко, красная шапочка, скорлупа

Слайд 18 «Что за прелесть эти сказки!
Каждая из них – поэма!
Читайте

просто- народные сказки,
молодые писатели,
чтоб видеть свойства русского языка».

А.С.Пушкин
«Что за прелесть эти сказки!Каждая из них – поэма!Читайте просто- народные сказки, молодые писатели, чтоб видеть

Слайд 19 С Новым годом !
Успехов в работе!

С Новым годом !Успехов в работе!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика