Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический проект "Театр для самых маленьких"
Содержание
- 1. Педагогический проект "Театр для самых маленьких"
- 2. Актуальность: Проблема образования
- 3. Паспорт проекта:Тип проекта: творческий.Характер координации проекта: открытый.По
- 4. Участники проекта:
- 5. Условия реализации проекта:Интерес детей к познавательной деятельности.Дифференцированный подход.Заинтересованность родителей результатами проекта.
- 6. Основополагающий вопрос :Сможем ли мы повысить творческие способности воспитанников посредством театрализованной деятельности?
- 7. Цель проекта:развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
- 8. Задачи проекта:
- 9. Используемые педагогические технологии
- 10. Принципы реализации цели и задач проектапринцип
- 11. Этапы проекта
- 12. Подготовительный этапБеседыНаблюдениеАнализ литературы
- 13. Основной этап
- 14. Заключительный этап
- 15. Диаграмма результативности:
- 16. Диаграмма заинтересованности родителей:
- 17. Выводы:Повысился уровень творческих способностей воспитанников (интонационное проговаривание;
- 18. Информационные ресурсы:Антипина Е.А. Методические рекомендации «Театрализованная деятельность
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 20. Скачать презентанцию
Актуальность: Проблема образования и воспитания дошкольников средствами театрального искусства актуальна не только как самостоятельный раздел художественно-эстетического воспитания детей, но и как мощное средство социализации детей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Педагогический проект «Театр для самых маленьких»
Авторы: Федорова Ирина Юрьевна, заместитель
заведующего,
г.Мичуринска Т-амбовской области*
Слайд 2Актуальность:
Проблема образования и воспитания дошкольников
средствами театрального искусства актуальна не только как самостоятельный раздел художественно-эстетического
воспитания детей, но и как мощное средство социализации детей.
Слайд 3Паспорт проекта:
Тип проекта: творческий.
Характер координации проекта: открытый.
По степени участия: групповой.
Продолжительность
выполнения:
долгосрочный (на 1 год).
Проект рассчитан: на детей
(2-3 года).
Слайд 5Условия реализации проекта:
Интерес детей к познавательной деятельности.
Дифференцированный подход.
Заинтересованность родителей результатами
проекта.
Слайд 6Основополагающий вопрос :
Сможем ли мы повысить творческие способности воспитанников посредством
театрализованной деятельности?
Слайд 10Принципы реализации
цели и задач проекта
принцип систематичности;
принцип сознательности;
принцип поэтапности
-
от простого к сложному – важное;
принцип наглядности;
принцип доступности
и индивидуальности. 
Слайд 17Выводы:
Повысился уровень творческих способностей воспитанников (интонационное проговаривание; эмоциональный настрой; мимическую
выразительность; навыки имитации).
Значительно увеличился уровень психологических процессов (мышление; речь; память;
внимание; воображение; познавательные процессы фантазии).Умение различать эмоциональные состояния героев.
Увеличился уровень личностных качеств (дружеские, партнерские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).
Перенос литературных образов в самостоятельную деятельность.
Слайд 18Информационные ресурсы:
Антипина Е.А. Методические рекомендации «Театрализованная деятельность в детском саду».
Москва 2009г.
Гончарова О.В. «Театральная палитра» - программа художественно-эстетического воспитания. Под
ред. Москва 2010г.Губанова Н.Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников»; Москва «Вако» 2007
Зацепина М.Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности» Москва. 2010 г.
Е.В.Котова, Кузнецова С.В., Романова Т.А. Методическое пособие «Развитие творческих способностей дошкольников». Москва. 2010г.
Маханева М.Д. «театрализованные занятия в детском саду»: Пособие для работников дошк. учреждений.-М.:ТЦ «Сфера», 2001.-c. 121
Микляева Н.В. Методическое пособие «Сказкотерапия в ДОУ и семье. Москва 2010
Поляк Л. «Театр сказок» (сценарии в стихах по мотивам русских народных сказок для дошкольников) Детство-Пресс, 2008г
Петрова Т.И. , Сергеева Е.Я., Петрова Е.С. «Театрализованные игры в д/с»; Москва «Школьная пресса» 2000г.
Рахмановская О.А. «Театрализованные игры и упражнения для младших дошкольников» Журнал « Воспитатель ДОУ» №4 2009г.
Сорокина Н.Ф., Миланович Л.Г. «Кукольный театр для самых маленьких» (театр, занятия с детьми от 1 года до 3 лет) / Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. — М. : Линка-Пресс, 2009. — 224 с.
Штанько И.В. «Воспитание искусством в д/с»; Москва, Творческий центр «сфера»2007г.
Якубовская Е.И., Еремина Н.В., Иванищенко Л.Н.; - СПб.:СПбАППО, 2008 .
