ДЕНИСОВА В.А.
2008
Мотивация учения и ее формирование у учащихся начальной школы.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивация учения и ее формирование у учащихся начальной школы
Содержание
- 1. Мотивация учения и ее формирование у учащихся начальной школы
- 2. НЕПОСРЕДСТВЕННО-ПОБУЖДАЮЩИЕ (ЯРКОСТЬ, НОВИЗНА, ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ЖЕЛАНИЕ ПОЛУЧИТЬ ХОРОШУЮ
- 3. Формирование мотивов учения младших школьников
- 4. Приемы активновного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности
- 5. Мотивационный этап Создание проблемной ситуации Привлечение
- 6. Операционно-познавательный этап
- 7. Рефлексивно-оценочный этап Создание ситуации успеха Указание на
- 8. Тест-опросник на выявление мотивации учащихся 1.
- 9. Слайд 9
- 10. Скачать презентанцию
НЕПОСРЕДСТВЕННО-ПОБУЖДАЮЩИЕ (ЯРКОСТЬ, НОВИЗНА, ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ЖЕЛАНИЕ ПОЛУЧИТЬ ХОРОШУЮ ОТМЕТКУ, ЗАСЛУЖИТЬ ПОХВАЛУ УЧИТЕЛЯ ИЛИ РОДИТЕЛЕЙ, СТРАХ ПЕРЕД НАКАЗАНИЕМ )УЧЕБНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ (ИНТЕРЕС К ЗНАНИЯМ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ)ПЕРСПЕКТИВНО-ПОБУЖДАЮЩИЕ (ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ ХОРОШО ОКОНЧИТЬ ШКОЛУ, ХОРОШО РАБОТАТЬ)Мотивы учения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2НЕПОСРЕДСТВЕННО-ПОБУЖДАЮЩИЕ (ЯРКОСТЬ, НОВИЗНА, ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ЖЕЛАНИЕ ПОЛУЧИТЬ ХОРОШУЮ ОТМЕТКУ, ЗАСЛУЖИТЬ ПОХВАЛУ
УЧИТЕЛЯ ИЛИ РОДИТЕЛЕЙ, СТРАХ ПЕРЕД НАКАЗАНИЕМ )
УЧЕБНО - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
(ИНТЕРЕС
К ЗНАНИЯМ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ)ПЕРСПЕКТИВНО-ПОБУЖДАЮЩИЕ (ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ ХОРОШО ОКОНЧИТЬ ШКОЛУ, ХОРОШО РАБОТАТЬ)
Мотивы учения младших школьников
Слайд 4Приемы активновного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности
Слайд 5 Мотивационный этап
Создание проблемной ситуации
Привлечение занимательного материала
Применение
наглядных средств обучения
Использование неожиданной, противоречивой информации
Эмоциональная насыщенность содержания
Эмоциональная зарядкаСоревновательные и игровые моменты
Разъяснение и постановка цели деятельности
Разработка плана действий
Слайд 7Рефлексивно-оценочный этап
Создание ситуации успеха
Указание на удачные , рациональные
моменты деятельности
Оценочные, подбадривающие обращения учителя
Поддержание инициативы
Самооценка
РефлексияПрием открытого конца урока
Слайд 8Тест-опросник на выявление мотивации учащихся
1. Я учусь потому, что на
уроке интересно 2. Я учусь, потому, что заставляют родители 3. Я учусь
потому, что хочу больше знать 4. Я учусь, чтобы потом хорошо работать 5. Я учусь, чтобы доставить радость родителям 6. Я учусь, чтобы не отставать от товарищей 7. Я учусь потому, что строгий учитель 8. Я учусь потому, что в наше время нельзя быть незнайкой 9. Я учусь потому, что нравится учитель
Теги
