на конкурс "Преподаватель года"

работы учителя
в соответствии с критериями Национального приоритетного
Проекта «Образование».
Очный

этап. 1 тур.
- Презентация (на сцене);
Защита системы работы;
Учебное занятие в незнакомом классе;
2 тур.
- «Мастер-класс» на сцене с участниками конкурса.
«Педагогический ринг».
«Проблемная лекция».

Этапы конкурса

публицистический, художественный).

Индивидуальная позиция автора.

Логика изложения.

Образность.

с уроков, внеклассных мероприятий.
Фрагменты районного конкурса.
Личностные характеристики учителя (семья, друзья).
Круг

интересов (хобби).

за последние 3 года.
Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам.
Позитивные

результаты деятельности в качестве классного руководителя.
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Участие в профессиональных конкурсах.
Повышение квалификации

педагогической деятельности. Раскрытие их решения в соответствии с критериями приоритетного

национального проекта «Образование»

Профессиональная эрудиция, компетентность.

Владение приемами ораторского искусства.

учебной информации.
Целесообразность и инновационность учебного материала.
Структурирование и дифференциация по сложности

и объему.
Переход от знаниевой парадигмы в обучении к развивающей, компетентностной.
Прогностический характер знаний ( знания, которые пригодятся в реальной жизни).

обучаемых на занятии.
-Интегративные виды деятельности.
-Ресурсное обеспечение занятия.
- Здоровьесберегающий аспект занятия.



Критерии

оценивания урока в незнакомом классе

взаимодействия учителя с детьми.
Способность к творчеству, импровизации.
Интеллектуальный уровень.
Умение создать комфортные

условия.

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

очной защите основной идее педагогической деятельности.
Сопоставление задуманного с реализованным.
Обоснование типа

учебного занятия и место данной темы в ряду других тем.

Критерии оценивания урока в незнакомом классе

к распространению педагогического опыта.
- Умение адекватно проанализировать успехи и неудачи.
Артистичность.
-

Способность к импровизации.
- Степень воздействия на аудиторию.
Общая культура.
- Эрудиция.
- Нестандартность мышления.
- Стиль общения.

ответа.
Умение вести дискуссию.

этой проблемы.
Практическое решение проблемы лектором.