саму освітню ситуацію.
М. ПоташникІнноваційні методи
викладання у вищій школі
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Інноваційні методи викладання у вищій школі
Содержание
- 1. Інноваційні методи викладання у вищій школі
- 2. розглянути інноваційні методи викладання у вищий школі;познайомити
- 3. Закон України «Про освіту» ст. 35. Загальна
- 4. “Скажіть мені і я забуду.
- 5. .Причиниреформування освітньої галузіМіж системою освіти і новими
- 6. Поняття інновація:Інновація – це процес упровадження якогось
- 7. Якість освіти рівень знань і умінь, розумового,морального
- 8. Освітні інновації поділяються на:Психолого-педагогічні (нововведення в навчальний,
- 9. ПРИНЦИПИ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА:1.Принцип інтеграції освіти: увага
- 10. 1.Психолого-педагогічні інновації : нововведення у навчальному, виховному
- 11. УМОВИ впровадження
- 12. Дидактичні принципи. Алгоритм упровадження інноваційІнноваційнадіяльність Вивчення
- 13. ЕТАПИ впровадження нововведень :
- 14. КРИТЕРІЇ оцінювання інноваційного потенціалу педагогічного колективу:1.Сприйнятливість до
- 15. ..Класифікаціяпедагогічних нововведень(за І.М. Дичківською)У змісті освіти (оновлення
- 16. Інновації реалізуються через педагогічні технологіїІнноваційна педагогічна технологія
- 17. Інновації у формах, методах і
- 18. Висновки:Інновації є об'єктивним і необхідним процесом еволюції
- 19. Успіхів у запровадженні інновацій
- 20. Скачать презентанцию
розглянути інноваційні методи викладання у вищий школі;познайомити з новітніми публікаціями з проблеми інновацій;створити атмосферу творчого пошуку в педагогічній діяльності;сприяти обміну педагогічним досвідом з питань застосування інноваційних методів навчання.Мета семінару:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Інновація - це осмислене привнесення нових елементів,
що допомагає змінювати
саму освітню ситуацію.
М. Поташник
Слайд 2розглянути інноваційні методи викладання у вищий школі;
познайомити з новітніми публікаціями
з проблеми інновацій;
створити атмосферу творчого пошуку в педагогічній діяльності;
сприяти обміну
педагогічним досвідом з питань застосування інноваційних методів навчання.Мета семінару:
Слайд 3Закон України «Про освіту» ст. 35. Загальна середня освіта ст.36. Середні навчальні
заклади
Закон України
«Про інноваційну діяльність»,
«Про загальну середню
освіту»Розділ 2. Стаття 8 Розділ 3. Стаття 15
Наказ МО № 522 від 7 листопада 2000 р.
«Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності»,
Концепція розвитку національної інноваційної системи(схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 17.06.2009 №680-р
Слайд 4“Скажіть мені і я забуду.
Покажіть
мені і я запам'ятаю.
Дайте можливість обговорити і я
зрозумію.Дайте можливість навчити іншого і я досягну досконалості”.
Конфуцій
Слайд 5.
Причини
реформування
освітньої
галузі
Між системою освіти і новими умовами життя виник
розрив
Традиційна освіта, орієнтована на знання, уміння і
навички, не встигає
за темпами їх нарощування Традиційна система освіти породила невміння і
небажання дітей вчитися, самостійно здобувати знання
Інноваційність як ознака сучасності
Слайд 6Поняття інновація:
Інновація – це процес упровадження якогось нововведення в практику
Інновація
– це цілеспрямована зміна , що вносить у визначену соціальну
одиницю – організацію, поселення, суспільство, групу - нові, відносно стабільні елементи.О. Пригожий
Слайд 7Якість освіти
рівень знань і умінь, розумового,
морального і фізичного розвитку
тих, хто
навчається;
рівень забезпечення навчальної
діяльності і надання освітніх послуг
учасникам освітнього
процесу навчально-виховним закладом.
Слайд 8Освітні інновації поділяються на:
Психолого-педагогічні (нововведення в навчальний, виховний та управлінський
процеси)
Науково-виробничі (комп'ютерні та мультимедійні технології, сучасне матеріально-технічне обладнання)
Соціально-економічні ( юридичні,
правові, економічні нововведення)
Слайд 9ПРИНЦИПИ ІННОВАЦІЙНОЇ
ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА:
1.Принцип інтеграції освіти: увага до кожного як особистості
, громадянина з високими інтелектуальними, моральними, фізичними якостями.
2.Принцип диференціації та
індивідуалізації освіти: максимальний розвиток кожної особи.3.Принцип демократизації освіти: залучення громадськості до управління.
Слайд 101.Психолого-педагогічні інновації : нововведення у навчальному, виховному та управлінському процесах.
2.Науково-виробничі:
комп’ютеризація, телекомунікація, матеріально – технічне оснащення.
3.Соціально-економічні: сучасні технології розвитку особистості;
правове забезпечення освіти; нововведення в економіку освіти.
Слайд 11
УМОВИ
впровадження інновацій:
соціально-педагогічні (розвиток творчого потенціалу учасників навчально-виховного
процесу);
організаційно-педагогічні (фінансування інноваційної діяльності закладу);
психолого-педагогічні (інформаційно-методичне забезпечення працівників; готовність працівників
закладу працювати в інноваційному режимі).
Слайд 12Дидактичні принципи
.
Алгоритм упровадження інновацій
Інноваційна
діяльність
Вивчення завдань, передбачених нормативними
документами;
Аналіз практики і зіставлення отриманих у його процесі даних
із соціальними вимогами;Моделювання еталонних результатів, яких очікують результаті
перетворення педагогічної практики;
Пошук ідей, рекомендацій, що можуть бути впроваджені;
Розроблення комплексної програми, яка охоплює закономір-
ності впровадження нового;
Відбір дидактичних, матеріальних, інформаційних ,
організаторських засобів тощо;
Встановлення зв’язку з авторами рекомендацій
Слайд 14КРИТЕРІЇ
оцінювання інноваційного потенціалу педагогічного колективу:
1.Сприйнятливість до нового.
2.Підготовленість до освоєння нововведень.
3.Ступінь
новаторства педагогів і колективу навчального закладу.
4.Інноваційний менеджмент навчального
закладу.
Слайд 15.
.
Класифікація
педагогічних
нововведень
(за І.М. Дичківською)
У змісті освіти (оновлення змісту
навчальних програм,
підручників, посібників)
У технології навчання та виховання (оновлення
методик навчання та
виховання)
В організації педагогічного процесу
(оновлення форм і засобів здійснення
навчально-виховного процесу
В управлінні освітою (оновлення
структури навчального закладу)
В освітній екології (будівництво,
інтер’єр приміщень)
Інноваційна діяльність
Слайд 16Інновації реалізуються через педагогічні технології
Інноваційна педагогічна технологія -
це сукупність форм,
методів, прийомів і засобів навчання, виховання та управління, об'єднаних однією
метою
Слайд 17Інновації у формах, методах і технологіях навчання та
виховання
Дистанційна форма навчання;
Інтерактивні методи навчання;
Діалогові, діагностичні методи навчання;
Альтернативні навчальні технології:
1. Розвивальна технологія;2. Модульна технологія;
3. Диференційована технологія;
4. Ігрова;
5. Алгоритмізована;
6. Проектна;
7. Рейтингова;
8. Особистісно-зоорієнтована
Слайд 18Висновки:
Інновації є об'єктивним і необхідним процесом еволюції освіти
Інновація – це
процес упровадження якогось нововведення в педагогічну практику
Класифікувати інновації можна по-різному:
у змісті навчання і виховання;
у формах, методах і технологіях навчання і виховання;
у змісті, формах, методах управління освітою
За мірою новизни інновації бувають: радикальні, базові, модифікаційні, комбінаторні
Інновації реалізуються через спеціальні педагогічні
технології.
Жодна інноваційна технологія не є універсальною
Запровадження будь-яких інновацій потребує змін – матеріально-технічних, психологічних
Новітні технології потребують програмного і методичного забезпечення, знання методики запровадження інновацій
