Особенности и структура проекта

Содержание

1. Особенности и структура проекта
2. «Расскажи мне – и я забуду, покажи
3. Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед):
4. Проект - это "пять П": Проблема,
5. Слайд 5
6. Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели
7. Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или
8. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. ПРИЛОЖЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВЗАКЛЮЧЕНИЕПрактическая частьСтруктура оформления проектной работыТеоретическая частьОСНОВНАЯ ЧАСТЬВВЕДЕНИЕОГЛАВЛЕНИЕТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
15. Найти проблему – что надо изучать.Тема –
16. Литературный обзор – что уже известно по
17. Скачать презентанцию

«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь». Китайская мудрость

Главная
Педагогика
Особенности и структура проекта

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Особенности и структура проекта
Куратова Елена Ануаровна,
учитель экономики и технологии
МБОУ

СОШ № 134
города Новосибирска

Слайд 2«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и

я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».
Китайская мудрость

«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я

Слайд 3Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед):
1) совокупность документов (расчетов,

чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия
2)

предварительный текст какого-либо документа
3) замысел, план

Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед): 1) совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо

Слайд 4Проект - это "пять П":
Проблема,
Поиск информации,
Проектирование (планирование),

Продукт,
Презентация.
Шестое "П" проекта - это его

портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

Слайд 5

Слайд 6Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку

проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом,

оформленным тем или иным образом (проф. Е.С.Полат);

это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным,

Слайд 7Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся

– партнёров, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на

достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

Бухаркина М.Ю.

Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся – партнёров, имеющая общую цель и согласованные

Слайд 8ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14ПРИЛОЖЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Практическая часть
Структура оформления проектной работы
Теоретическая часть
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
ВВЕДЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ПРИЛОЖЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВЗАКЛЮЧЕНИЕПрактическая частьСтруктура оформления проектной работыТеоретическая частьОСНОВНАЯ ЧАСТЬВВЕДЕНИЕОГЛАВЛЕНИЕТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Слайд 15Найти проблему – что надо изучать.
Тема – как это назвать.
Актуальность

– почему эту проблему нужно изучать.
Цель исследования – какой результат

предполагается получить.
Гипотеза – что не очевидно в объекте.
Новизна – что нового обнаружено в ходе исследования.
Задачи исследования – что делать – теоретически и экспериментально.

АЛГОРИТМ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Найти проблему – что надо изучать.Тема – как это назвать.Актуальность – почему эту проблему нужно изучать.Цель исследования

Слайд 16Литературный обзор – что уже известно по этой проблеме.
Методика исследования

– как и что исследовали.
Результаты исследования – собственные данные.
Выводы –

краткие ответы на поставленные задачи.
Значимость – как влияют результаты на практику.

Алгоритм проектирования

Литературный обзор – что уже известно по этой проблеме.Методика исследования – как и что исследовали.Результаты исследования –

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Особенности и структура проекта

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Особенности и структура проекта
Куратова Елена Ануаровна,
учитель экономики и технологии
МБОУ

СОШ № 134
города Новосибирска

Слайд 2«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и

я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».
Китайская мудрость

Слайд 3Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед):
1) совокупность документов (расчетов,

чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия
2)

Слайд 4Проект - это "пять П":
Проблема,
Поиск информации,
Проектирование (планирование),

Продукт,
Презентация.
Шестое "П" проекта - это его

Слайд 5

Слайд 6Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку

проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом,

Слайд 7Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся

– партнёров, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на

Слайд 8ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 15Найти проблему – что надо изучать.
Тема – как это назвать.
Актуальность

– почему эту проблему нужно изучать.
Цель исследования – какой результат

Слайд 16Литературный обзор – что уже известно по этой проблеме.
Методика исследования

– как и что исследовали.
Результаты исследования – собственные данные.
Выводы –

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Особенности и структура проекта

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Особенности и структура проектаКуратова Елена Ануаровна,учитель экономики и технологии МБОУ

СОШ № 134города Новосибирска

Слайд 2«Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и

я запомню. Вовлеки меня – и я научусь». Китайская мудрость

Слайд 3Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед): 1) совокупность документов (расчетов,

чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия 2)

Слайд 4Проект - это "пять П": Проблема, Поиск информации, Проектирование (планирование),

Продукт, Презентация. Шестое "П" проекта - это его

Слайд 5

Слайд 6Ме́тод прое́ктов — это способ достижения дидактической цели через детальную разработку

проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом,

Слайд 7Учебный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся

– партнёров, имеющая общую цель и согласованные способы, направленные на

Слайд 8ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД УЧЕБНЫМ ПРОЕКТОМ

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 15Найти проблему – что надо изучать.Тема – как это назвать.Актуальность

– почему эту проблему нужно изучать.Цель исследования – какой результат

Слайд 16Литературный обзор – что уже известно по этой проблеме.Методика исследования

– как и что исследовали.Результаты исследования – собственные данные.Выводы –

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Особенности и структура проекта
Куратова Елена Ануаровна,
учитель экономики и технологии
МБОУ

СОШ № 134
города Новосибирска

я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».
Китайская мудрость

Слайд 3Проект (от лат. рrojectus, букв.- брошенный вперед):
1) совокупность документов (расчетов,

чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия
2)

Слайд 4Проект - это "пять П":
Проблема,
Поиск информации,
Проектирование (планирование),

Продукт,
Презентация.
Шестое "П" проекта - это его

Слайд 15Найти проблему – что надо изучать.
Тема – как это назвать.
Актуальность

– почему эту проблему нужно изучать.
Цель исследования – какой результат

Слайд 16Литературный обзор – что уже известно по этой проблеме.
Методика исследования

– как и что исследовали.
Результаты исследования – собственные данные.
Выводы –